[REQ_ERR: 401] [KTrafficClient] Something is wrong. Enable debug mode to see the reason. Competencias divertidas y veloces

Competencias divertidas y veloces

Ese estudiante debe dibujar el concepto relacionado con el tema en un tiempo determinado. Durante ese período, el resto del grupo debe adivinar lo que el estudiante está intentando dibujar. El grupo que adivine correctamente la palabra gana.

El juego continúa hasta que cada estudiante tenga la oportunidad de dibujar un concepto o no queden más palabras. Cuando piensas en "Simón Dice", es posible que te vengan a la mente órdenes como párate, canta, haz sentadillas, muévete a la izquierda o comandos similares.

Pero "Simón Dice" es un juego versátil y simple. En el aula, puedes modificarlo para diferentes actividades. Por ejemplo, "Simón Dice que deletrees la palabra 'universidad'". O "Simón Dice 'resuelve esa ecuación'". Implementar "Simón Dice" es un concepto divertido para asegurarse de que los estudiantes escuchen y completen tareas.

El juego clásico es una de las mejores formas de incorporar actividades divertidas en el proceso de aprendizaje. El cielo es el límite para este juego. Piensa en ideas y permite que los estudiantes jueguen al juego de las 20 preguntas.

Tú piensas en algo, y ellos tienen que hacer 20 preguntas para adivinar el tema. Hay muchas formas en las que puedes incorporar este juego en el plan de estudios de aprendizaje.

No subestimes su potencial. No todos los juegos educativos deben ser sobre aprender. Algunos de ellos deben ser sobre relajarse y divertirse entre las sesiones de aprendizaje. Las sillas musicales es uno de esos juegos.

Por supuesto, a menos que seas profesor de música. Entonces es una historia diferente. En cualquier caso, conoces las reglas. Reproduces música, los estudiantes bailan, detienes la música y deben sentarse en una silla. La persona que no pueda encontrar una silla queda eliminada.

Juega hasta que quede solo un jugador. Dijimos al principio que puedes utilizar juegos divertidos para mejorar el vocabulario de los estudiantes y niños. Bueno, el juego de vocabulario de la cadena de palabras es perfecto para eso.

Este juego mejora la memoria, pero también te ayuda a utilizar nuevas palabras en una oración común. Nos encanta cómo puedes usar juegos simples y tradicionales e incorporarlos en el plan de estudios.

El juego de emparejar es un ejemplo perfecto. Las reglas son bastante simples. Tienes 10 temas en un lado y 10 temas en el otro lado.

Los estudiantes tienen que hacer coincidir los pares. Por ejemplo, si tienes una lección de historia sobre la antigua Roma, puedes tener palabras como Coliseo, baño, Julio César, emperadores romanos, turquesa, y así sucesivamente. Aquí tienes otro juego divertido que puedes usar para animar a los estudiantes a levantarse de sus asientos y participar en la lección.

Y todo lo que necesitas es un trozo de papel y un bolígrafo. Creas una lista de temas y divides a los estudiantes en grupos pequeños.

El concepto es bastante simple y puedes relacionarlo fácilmente con el tema que estás enseñando. Al igual que con el juego de emparejar, utiliza temas relacionados con el tema actual. Digamos que eres profesor de biología y estás enseñando sobre las abejas.

En ese caso, agrega algunas palabras relacionadas con las abejas a las charadas, como colmena, néctar, polen, avispa, enjambre, miel, picadura y así sucesivamente. Hay tres rondas de charadas. Durante la primera ronda, puedes adivinar los temas explicando con un par de palabras.

Durante la segunda ronda, solo puedes usar una palabra para describir el tema. Y durante la última, tercera ronda, los estudiantes deben describir la palabra utilizando solo su cuerpo y actuación. No pueden usar ninguna palabra. Los escape rooms en formato imprimible han ganado mucha popularidad en los últimos años.

Y hay una gran razón para ello. Hay tantos kits temáticos que puedes encontrar un escape room para cualquier tema. Pero, lo que es más importante, estos juegos de escape room ayudan a los niños y estudiantes a aprender más sobre el trabajo en equipo y la resolución de acertijos.

Nadie puede ganar el juego por sí solo, necesitan trabajar juntos como equipo para resolver los acertijos y "escapar". Por ejemplo, La habitación secreta de Houdini ayuda a las personas creativas a experimentar una emocionante historia con acertijos que llevan la emoción a un nivel completamente nuevo.

Y Puedes configurarlo fácilmente en el aula. Solo piensa en ello, puedes convertir tu aula en un taller de Houdini. Te sorprenderá cuántos juegos clásicos pueden ser utilizados en el aula.

Este juego tradicional e interactivo mejora la ortografía y el conocimiento del tema. Y es bastante divertido. Este juego de memoria es un favorito en el aula. Los niños pequeños, adolescentes, niños mayores, todos lo adoran.

Es un desafiante juego de memoria que puedes usar para repasar cualquier cosa que se te ocurra. Bueno, los estudiantes tienen que encontrar pares coincidentes antes que sus compañeros de clase. El equipo con más pares gana el juego.

Aquí tienes otro juego educativo que animará a los estudiantes a pensar de manera creativa. El juego les ayuda a mejorar su pensamiento creativo. Para este juego, necesitas trozos de papel, bolígrafos y una lista de categorías específicas del tema.

La mayoría de los juegos se pueden usar para mejorar lecciones específicas del tema. Por ejemplo, en este juego de vocabulario, si los temas son la Tierra y el Espacio, las categorías incluyen sistema solar, clima, y así sucesivamente.

Este juego requiere una comunicación verbal sólida y cooperación. También necesitarás una cuerda larga con los extremos atados juntos. Consigue algo para que los estudiantes se tapen los ojos como pañuelos, por ejemplo.

Los estudiantes deben estar en un círculo y sostener la cuerda frente a ellos. Hola Manolo, Este es uno de esos juegos que puede estimular el pensamiento rápido para tomar decisiones. Totalmente de acuerdo. Saludos y que tengas un buen día!

Buen día, desde luego que el nombre y enfoque de la actividad, suena bien, para educación, sobre todo de otras asignaturas, donde en México se insiste que debemos generar saberes desde contenidos cognitivos, esto llega a confundir a los docentes sobre la intención pedagógica, donde el énfasis en Educación Física, va de la mano y en sintonia con el desarrollo motor, desde luego que somos un ente único e irrepetible, no aprendemos por partes, así que los juegos que señalas solo debemos señalar que los contenidos van insertados de manera global, corresponde al docente favorecer, estimular y concretar ¿Qué?

desea hacer y ¿Para qué? en nuestro caso, la actividades prácticas, ponen al chico que muestre sus competencias genéricas, del área de, del curriculun en una realidad tangible, que aún las demás asignaturas como matemáticas, ciencias, español en nuestro caso, todavía los docentes continúan, en realizar discursos, dictar clase, expositivas, con centro en el docente.

Esto limita la intención de que el Alumno es el centro de la actividad docente. Juegos como señalas es vasto la cantidad que existe, incluso favorecer cada contenido, cognitivo, afectivo o motor.

Insisto lo importante es mover al docente que desea hacer… tus acciones y actividades demuestran que tienes esa preocupación, algo que llama mi atención es la temporalidad, como la expones, es claro que tienes un cúmulo de propuestas, espero indiques que buscas lograr, y cual es la valoración que van a tener un la ciudadanía del chico o chica.

Es decir para su vida diaria. Pues así tenemos en México, una gran variedad de actividades que no muestran que desean lograr… solo van de la mano de Plan Curricular Hola Abel, Así es somos uno y como tal se debe de tratar al chico: como un ente global. Son en ellos, en los chicos en los que hay que poner el foco, y no en nosotros mismos.

Buenas tardes, me ha encantado tu entrada. Quisiera añadir otro tipo de relevo. En este, cada grupo tiene las piezas de un rompecabezas que tendran que ir construiendo en cada salida del relevo.

Otra variante seria que el rompecabezas se construyera con todo ek grupo clase, pero cada subgrupo del relevo tubiera unas piezas del romocabezas.

Espero que os sirva de ayuda. Un abrazo! Hola Laura, Muchas gracias por el comentario! La opción del rompecabezas es una opción muy válida y en la línea que se expone, así que gracias por la aportación! Muchas gracias por la entrada, continúas siendo un referente semana a semana con tus ideas innovadoras y creativas, enhorabuena!!

Para trabajar la velocidad utilizo un juego que les encanta y es muy fácil de llevarlo a la práctica, solo hace falta una baraja de cartas. Se realizan 4 grupos que se colocan en cada una de las esquinas del gimnasio o pabellón, cada uno de ellos es un palo de la baraja.

Las cartas se reparten en el medio del espacio boca abajo. El objetivo es conseguir mediante una carrera de relevos las cartas del palo que te ha tocado, para ello hay que ir levantando las cartas y coger en orden ascendente primero el as, 2, 3…, así hasta el rey. Solo se puede coger una carta de cada vez y las cartas tienen que estar obligatoriamente boca abajo.

Gana el equipo que antes consiga todas las cartas de su palo. Hola Andrés, Muchas gracias por el comentario y la aportación.

Una variante más que da mucho juego. Gracias por compartir! Buenas tardes, me ha encantado esta entrada y las aportaciones que estoy leyendo.. Un saludo compañeros y lo pondré en práctica con muchas ganas!!!

Y GRACIAS!!! Perfecto Laura, Realmente hay muy buenas aportaciones! Como siempre, entre todos sumamos más 🙂 Saludos y que tengas un muy buen día!

He estado escuchando el postcast y las explicaciones que das sobre los juegos de velocidad intelectuales son acertadisimas. Gracias por el aporte. Hola Alejandro, Muchísimas gracias por tu comentario y feedback!

Grandísimo trabajo. La verdad que es bastante interesante, ya que se le quita el foco de ganar a cualquier precio. Otras posibles variantes puede ser completar tablas de multiplicar al final de la carrera, colocar en fichas sinónimos y antónimos….

es decir trabajar interdisciplinarmente con otras áreas. Hola Jesús, Muchas gracias por el comentario 🙂 Darte las gracias por compartir las propuestas que haces que me resultan muy interesantes. Estupenda propuesta, juegos similares lo puse en practica, asi como el tres en raya, este juego nos permite proponer variantes y utilizar diversos recursos para jugarlo…es muy bueno.

Hola Rommel, Me alegra saber que te ha gustado la entrada. Como bien dices son juegos de velocidad que funcionan y muy bien! Saludos y muy buen día! Hola buenos días: Muchas gracias por la aportación. Otro juego de este tipo es el denominado «reloj» donde los alumnos situados a una determinada distancia de éste formados por conos grandes para las horas doce, tres, seis y nueve, y conos pequeños para las demás , saldrán en velocidad hasta el centro del reloj, donde rápidamente se le dirá la hora que tendrán que marcar yendo desde el centro hasta el cono que marque la hora y los minutos correspondientes , pudiendo ser en formato de 12 o 24 horas dependiendo de la complejidad que le queramos dar y de la edad de los alumnos, como por ejemplo, las o las Los alumnos competirán por equipos y saldrán en parejas, el primero que consiga marcar la hora correctamente conseguirá un punto.

Tras la acción de marcar la hora también se le podría poner la realización de alguna otra tarea. Espero que os guste. Hola Miguel Ángel, Muchas gracias por el comentario y por la aportación, realmente interesante. Muchas gracias por la interesante entrada, Francisco Javier.

Me gustaría añadir otro juego que me funciona muy bien, el «Memory» con pelotas de tenis. Se organizan 6 equipos para que haya el máximo tiempo de práctica posible y, por turnos, un equipo esconde pelotas de tenis debajo de algunos de los muchos conos que están distribuidos por toda la pista, mientras el resto de equipos están de espaldas.

Una vez escondidas, el resto de jugadores y jugadoras saldrán individualmente y sólo podrán levantar un cono en cada viaje. Si tiene pelota, la recogen y la guardan para su equipo, si no, vuelven a poner el cono como estaba y vuelven para hacer el relevo al siguiente componente del equipo.

Para añadir más emoción, se pueden introducir pelotas de otro tipo que tengan otra puntuación diferente. Deben ir sumando los puntos en todas las partidas para saber cuál es el total obtenido, teniendo en cuenta el valor de cada tipo de pelota.

En resumen, memoria, cálculo mental y, sobre todo, el foco deja de estar en la carrera porque cualquiera puede obtener una pelota de 10 puntos, independientemente de la velocidad de desplazamiento. Hola Martí, Muchísimas gracias por el comentario y por tu gran aportación. Sin duda, pondré en práctica esta variante de juegos de velocidad.

Saludos y que tengas un muy buen día. Hola María, Me alegra saber que estas actividades te son de ayuda. Felicidades por esta propuesta. Me ha encantado y a mis alumnos también. Sí, puede que te sientas vacío y desilusionado, pero siempre nos quedarán las grandes lecciones de liderazgo que podemos aprender del fútbol y que puedes aplicar en tu día a día.

Llega el verano y con él esas ganas locas de romper con la rutina y descubrir mundo. Tu día a día se reduce a un puñado de réplicas y necesitas, como mínimo, un cambio de aires. Es el momento de convertirte en un nómada digital. Compartir ideas.

Desde niños, es algo que tenemos arraigado como necesario para generar nuevas ideas. Las reuniones para intercambiar ideas se han celebrado hasta la saciedad. Tanto es así, que los directores han olvidado por qué recurrimos tanto a ello.

La mayoría de los directivos creen que solo es el primer paso para generar la próxima gran idea. Pues que toman el siguiente mejor concepto y continúan. Con unas fechas de vencimiento que se aproximan rápidamente y pocos recursos, es importante que las pocas horas que dediques a intercambiar ideas te ofrezcan un buen beneficio.

No te estamos pidiendo que saques a tu equipo, ni que cantes "kumbaya" y alcances un estado de euforia capaz de desencadenar toda la creatividad que lleva dentro. Simplemente te aconsejamos sobre los que deberías hacer así como lo que no deberías hacer y probablemente hagas.

El origen del intercambio de ideas El concepto de intercambio de ideas surgió cuando Alex Osborn, ejecutivo de publicidad, se sintió frustrado por el deficiente resultado creativo que obtenía de sus empleados.

En , publicó el libro titulado Imaginación aplicada, en el que se trata por qué la aportación de ideas en grupo es mucho más útil y eficaz que concebir ideas de forma independiente. Concibió una teoría al respecto en la que se decía que para celebrar una sesión eficaz de intercambio de ideas el grupo debía seguir estas pautas: Posponer sus juicios: no señalar con el dedo las malas ideas Procurar conseguir cierta cantidad: centrarse en la cantidad de ideas en lugar de en la calidad.

Osborn afirma que estos son los principios básicos para participar en una sesión de intercambio de ideas próspera y productiva. Pero el problema surge cuando intentas poner en práctica estos principios uniformemente. Repasemos lo que hay que hacer y lo que no en las sesiones de intercambio de ideas, así como algunas técnicas para combatir los malos hábitos; de este modo, podrás estar seguro de que la próxima sesión de intercambio de ideas será próspera y eficaz: Las reglas del intercambio de ideas REGLA N.

º 1 No: hacer que todos se impliquen inmediatamente Sí: dar tiempo a que los participantes piensen de forma independiente. A menudo el primer paso del intercambio de ideas es reunir a todos en una sala y empezar a pensar.

No obstante, es importante pisar el freno y no dejar que el grupo se ponga a reflexionar directamente. En el libro 59 segundos: piensa un poco para cambiar mucho, Richard Wiseman explora los motivos por los que el intercambio de ideas en un grupo no siempre es la mejor forma de concebir ideas. Wiseman dice lo siguiente: "Más de 50 años de investigación han demostrado que las personas frecuentemente toman decisiones irracionales en grupos, además de realizar valoraciones muy sesgadas de la situación las personas con carácter que lideran las discusiones en grupo pueden presionar a otras para que se sometan, se autocensuren y creen una ilusión de unanimidad.

La gente es más creativa cuando se aleja de las multitudes". En lugar de ello, haz que tu equipo conciba ideas personalmente antes de iniciar la sesión de intercambio de ideas.

Dales tiempo para que piensen detenidamente y apunten sus ideas de forma independiente antes de compartirlas con el grupo. Esto permite que las ideas circulen libremente sin influencias, intimidaciones o pensamientos colectivos involuntarios.

REGLA N. º 2 No: poner límites en la sesión de intercambio de ideas Sí: dejar que todos hablen libremente sin seguir un patrón. Puede que te preguntes si no es un poco contradictorio tener una publicación del blog sobre las reglas del intercambio de ideas y sugerir que no debería haber reglas para ello".

La verdad es que, sin saber cómo sacar el máximo partido posible a la sesión de intercambio de ideas, probablemente ya te estés poniendo tus propias limitaciones.

La única regla que se ha de seguir es intentar activamente mantener la sesión abierta sin caer en juicios o etiquetar las ideas como malas. Otras reglas pueden limitar la creatividad y dificultar que tu equipo se abra a todas las opciones posibles.

No estamos diciendo que haya que celebrar una sesión de intercambio de ideas que dure todo el día. Simplemente reserva una hora en tu calendario. Si las ideas fluyen, continúa aunque haya pasado la hora. Si la sesión se agota pronto, acorta la reunión y reprográmala.

º 3 No: soltar ideas directamente Sí: asegurarse de que todo el mundo proponga una idea como mínimo. Es muy fácil soltar las ideas que parecen demasiado obvias o totalmente irrealizables. Sin embargo, no es lo ideal en la aportación de ideas.

Hay quien tiende a mostrar sus inhibiciones sociales cuando se les pide que compartan sus ideas, por eso la clave está en escuchar a todo el mundo, incluso si ello significa escuchar las ideas más extrañas porque a veces son las mejores.

La mejor forma de combatir este juicio es pedir a todos que compartan sus ideas primero antes de dar su opinión.

Esto se llama Round Robin Brainstorming y es útil para silenciar a los participantes que tienden a dominar la conversación y dar voz a los más discretos.

º 4 No: centrarse en la calidad de las ideas Sí: centrarse en la cantidad de ideas. En la mayoría de las situaciones, la calidad es más importante que la cantidad. Al escribir un artículo es más importante centrarse en la calidad del mismo que en su extensión.

Pero esto no se aplica al intercambio de ideas en grupo. Al concebir ideas, es importante dar con tantas como sea posible y cuanto más rápido, mejor. No existen las malas ideas. Esta técnica se llama ideación rápida y su objetivo es generar ideas rápidamente para que no dé tiempo a hacer juicios ni albergar reparos.

Permite a tu equipo explorar todos los ámbitos de la creatividad, sin poner restricciones a las "malas ideas". º 5 No: anotar solo las buenas ideas Sí: anotarlo todo. La norma en la mayoría de las reuniones es tomar notas.

Esto también ocurre en las reuniones para intercambiar ideas. Sin embargo, no quieres que el equipo anote simplemente las ideas que tienen sentido o que son realistas. No te apresures a tratar de descubrir la mejor idea directamente, puedes ir acotando las ideas hasta quedarte con las mejores.

Designa a alguien del equipo para que anote todas las ideas en un cuaderno o una herramienta de trabajo consolidada como Wrike. De este modo, todos podrán ver cómo se redactan las notas en tiempo real y, además, permite añadir aspectos que podrían haberse pasado por alto.

Contar con una ubicación consolidada para las notas de la sesión de intercambio de ideas también facilita su búsqueda y revisión posteriormente, ya que se comparte con todo el equipo.

º 6 No: limitar la concepción de ideas a una sola sesión de intercambio Sí: dejar que todos puedan aportar ideas propias posteriormente.

Cuando acabe la sesión de intercambio de ideas, es importante que siga fluyendo la creatividad. Asegúrate de que todos se tomen entre 10 y 20 minutos tras la reunión o posteriormente durante la semana para dedicar tiempo a sus propias ideas, que podrían nutrir a las compartidas durante la reunión.

No lo dejes sin un punto final. Establece un plazo definido para el proyecto de modo que el equipo pueda valorar cuánto tiempo debe dedicar al intercambio de ideas y cuándo tiene que ponerse en marcha. Hacer que el equipo se implique en el proceso de intercambio de ideas no solo es beneficioso para el propio proyecto, también permite al equipo hacerse oír y participar en el proyecto desde el inicio.

Planificar las sesiones de intercambio de ideas en grupo con estos consejos y técnicas en lugar de hacerlo ad hoc hará que las sesiones sean más productivas y eficaces; por no mencionar que añade diversión e imaginación a la tarea en cuestión. Otros recursos para el intercambio de ideas Cuatro consejos para una buena sesión de intercambio de ideas: ¿buscas más reglas básicas para compartir ideas?

Consulta estos útiles consejos. Por qué el intercambio de ideas funciona mejor en línea: si no tienes tiempo para reunirte en persona, puede que sea mejor hacerlo en línea. Aumenta tu creatividad utilizando el modelo B. infografía : no todo es seguir las directrices para una buena sesión de intercambio de ideas.

Consulta estos consejos para aumentar la creatividad. Háganos saber qué correos electrónicos de marketing le interesan actualizando sus preferencias de correo electrónico aquí.

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Competencias divertidas y veloces de Compeetncias 4 divertias pequeños o más. Juegos de velocidad: qué son Competencias divertidas y veloces cuáles son sus beneficios en los niños Ene 11, Ocio infantil. Hola Laura, Muchas gracias por el comentario! En este artículo expongo tres claros ejemplos de ellos con su correspondiente análisis y valoración. Número de artículos en el carrito: 0. Además de los juegos de velocidad , en la educación física hay otras muchas propuestas que fomentan valores únicos en los niños como es el compañerismo, el juego limpio, el trabajo en equipo, la responsabilidad y el crecimiento personal. En lugar de ello, haz que tu equipo conciba ideas personalmente antes de iniciar la sesión de intercambio de ideas. La carrera de cubos es similar a la de sacos, ya que también se practica por grupos. El cuadrado perfecto Este juego requiere una comunicación verbal sólida y cooperación. Nombre de usuario. Este tipo de actividades, muy comunes en la educación física, contribuyen a potenciar la coordinación, el trabajo en equipo y otras muchas habilidades como veremos a continuación. Juego de la cuerda Aquellos que nunca han jugado a este juego no saben cuán inmensamente divertido puede ser. Dibuha espadas. No te preocupes, hoy no dibujaremos espadas. Se trata de un juego rápido que pone a prueba las habilidades motoras y el pensamiento rápido de Beneficios de los juegos de velocidad en los pequeños · Carrera de costales · Amarres en pareja · Carreras con obstáculos 2. Carrera de tres patas. Esta carrera tiene que ver más con la cooperación que con la velocidad. · 3. Limbo. Este baile es relativamente simple ¿Los juegos de velocidad tratan solo de correr más rápido? · Primer juego de velocidad: Un, dos, tres, te pillé · Segundo juego de velocidad: tres en rayas Duration Beneficios de los juegos de velocidad en los pequeños · Carrera de costales · Amarres en pareja · Carreras con obstáculos Competencias divertidas y veloces

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Ingresar Divertiras su Cojpetencias Crear cuenta. No necesario Regreso dinero reservando. También se centran en la lógica. Aprende cómo se procesan los datos de tus comentarios. Para prepararte para esta actividad, crea una hoja de trabajo con varios errores. Etiquetas actividadesaire librejuegosverano. Cookie Tipo Duración Descripción 0 YTC 0 10 minutes. El resto del equipo tiene que adivinar lo que está haciendo el jugador que se ha levantado. las personas con carácter que lideran las discusiones en grupo pueden presionar a otras para que se sometan, se autocensuren y creen una ilusión de unanimidad. En ese caso, agrega algunas palabras relacionadas con las abejas a las charadas, como colmena, néctar, polen, avispa, enjambre, miel, picadura y así sucesivamente. Se trata de un juego rápido que pone a prueba las habilidades motoras y el pensamiento rápido de los estudiantes. El escondite inglés Cómo jugar: Elije un tema o asunto relacionado con lo que la clase está estudiando por ejemplo, partes de la oración, tipos de animales, etc. Dibuha espadas. No te preocupes, hoy no dibujaremos espadas. Se trata de un juego rápido que pone a prueba las habilidades motoras y el pensamiento rápido de Beneficios de los juegos de velocidad en los pequeños · Carrera de costales · Amarres en pareja · Carreras con obstáculos 2. Carrera de tres patas. Esta carrera tiene que ver más con la cooperación que con la velocidad. · 3. Limbo. Este baile es relativamente simple Beneficios de los juegos de velocidad en los pequeños · Carrera de costales · Amarres en pareja · Carreras con obstáculos 1. El juego del pañuelo · 2. Brilé o balón prisionero · 3. Cuatro esquinas · 4. La carrera de la oruga · 5. Carrera de sacos · 6. Carrera de tres patas · 7. El pilla- Juegos de velocidad: qué son y cuáles son sus beneficios en los niños · Carrera de sacos · Competiciones en pareja con amarre · Carreras de Competencias divertidas y veloces

Competencias divertidas y veloces - Duration Dibuha espadas. No te preocupes, hoy no dibujaremos espadas. Se trata de un juego rápido que pone a prueba las habilidades motoras y el pensamiento rápido de Beneficios de los juegos de velocidad en los pequeños · Carrera de costales · Amarres en pareja · Carreras con obstáculos 2. Carrera de tres patas. Esta carrera tiene que ver más con la cooperación que con la velocidad. · 3. Limbo. Este baile es relativamente simple

Si un compañero intercepta y bloquea la pelota, es liberado. De este juego, uno de los juegos al aire libre para niños más divertidos y populares, hay muchas variaciones, incluido el balón prisionero circular o el gol balón prisionero.

En Estados Unidos hay incluso una variante competitiva, llamada dodgeball. Si estás buscando una niñera para echarte una mano con los niños o eres una profesional del cuidado infantil, regístrate sin compromiso en Sitly.

Buscar niñera Trabajo de niñera. Para este juego necesitamos 5 jugadores: los 4 que ocupan las «esquinas» y uno que está en el medio.

El objetivo es pasar de una esquina a otra sin que tu lugar sea ocupado por el jugador del medio. Quien se queda sin esquina, va al centro. Ideal cuando tienes que organizar a muchos niños, por ejemplo, durante una fiesta de cumpleaños en el parque.

Forma dos equipos, cuyos componentes deben colocarse uno detrás del otro sin tocarse, para formar la oruga. Pon un balón o un globo entre ellos que no podrán coger con las manos. Las orugas tendrán que comenzar a moverse hacia la meta, tendrán que evitar que los balones o los globos caigan en el trayecto.

El equipo que primero llegue sin que caiga ningún balón, gana. Difícil, ¿no? Se trata de uno de los juegos al aire libre para niños más populares. Prepara tantos sacos como jugadores. Una línea de salida y llegada hará el resto.

La diversión está asegurada, puedes utilizar incluso fundas de almohada. Es un juego en el que la coordinación de los niños es más importante que la velocidad. Divide a los participantes en parejas o tríos. Se tienen que colocar uno al lado del otro. Después ata una pierna de cada miembro con un pañuelo o chaqueta.

Cada pareja o cada trío tiene que llegar hasta la línea de meta, andando o corriendo. La cooperación del equipo es fundamental para no perder el equilibro. La primera pareja que llegue a la meta es la ganadora. El pilla-pilla es uno de los juegos para niños al aire libre por excelencia.

Un niño cuenta hasta diez desde una base. Después, persigue a los demás mientras estos huyen. El niño que logra tocar la base durante la persecución queda salvado, aquel que es tocado es eliminado. Hay una versión de este juego tradicional para niños en todos los países del mundo.

Lo hemos mencionado como uno de nuestros favoritos en la publicación sobre juegos didácticos para niños con números. Existen varias formas de pintar la rayuela en el suelo. Sin embargo, la más común es pintarla con tiza en forma de cuadrados.

Se pinta un cuadrado con el número 1 dentro, y así sucesivamente hasta el número tres. Cuando llegamos al 4 se pintan dos casillas, una al lado de la otra con el número cuatro y otra con el número cinco.

Después colocaremos un cuadrado con el 6 y volveremos a dividir la línea en dos casillas con el siete y el ocho.

Después, otro piso con el cuadrado del nueve, seguido del diez. Se tira una piedra pequeña que deberá caer dentro del cuadrado.

Se tiene que alcanzar saltando de casilla en casilla a la pata coja, después regresar a la línea de salida. Sólo en las casillas dobles se pueden apoyar ambos pies.

Se repetirá la operación desde el número uno hasta el diez. El objetivo es tirar la piedra hasta completar todas las casillas. Para saltar a la comba, puede hacerlo un niño solo o más de tres. Es un juego al aire libre para niños que puede ir de lo más fácil a lo más complicado. Las combinaciones y movimientos que se pueden realizar durante el salto son infinitas.

Uno de los niños es el encargado de darse la vuelta y decir en alto «Un, dos, tres, al escondite inglés». Cuando termine la frase, se girará para mirar y el resto de sus compañeros tendrán que permanecer inmóviles. Los demás tienen que avanzar lo más rápido posible, pero si no se quedan congelados cuando el que conduce el juego se da la vuelta, tendrán que volver al punto de partida.

Todos, niños y adultos, están sentados en un círculo. Quien comienza, le dice a su vecino de la derecha una frase al oído. Éste la repite, muy rápido, al niño que esté al lado.

Se sigue así hasta el final del círculo: ¿apostamos a que cuando el último y el primero digan en voz alta la oración no tendrán nada que ver? Bueno, para este juego ¡sí es necesario estar en verano!

Llena un globo con agua, o más de uno. Cuélgalo de una cuerda, ligeramente levantada del suelo. Luego, con un palo, los niños tratarán de romper los globos.

Cualquier elemento de la naturaleza puede valer para este juego tradicional. Troncos para moverse, una pared desde la que saltar, un arbusto que se debe atravesar, un descenso por una ladera de césped rodando… La clave está en tener pruebas físicas que los niños deben ir superando.

La dificultad de las pruebas se puede ir adaptando a la edad del niño. El que llegue primero en la carrera, gana. Aquellos que nunca han jugado a este juego no saben cuán inmensamente divertido puede ser. De repente, el equipo se convierte en un solo hombre, todos para competir por la victoria.

Que a veces llega y otras veces no. Hay que formar dos equipos y repartirlos a cada lado de la cuerda. En el centro se coloca un pañuelo que debe hacerse coincidir con una línea.

La coordinación y la fuerza del equipo son las claves para ganar el juego. Con el limbo conseguirás no sólo que los niños se pongan en forma sino que lo pasen en grande.

Sólo necesitas una barra de madera, el palo de una fregona o de una escoba puede valer. Cada uno de los niños tendrá que pasar por debajo de la barra, que en cada tanda, estará más y más baja.

Los dos que sostienen el palo de madera pueden turnarse para evitar que se aburran. Si pones música será todavía más divertido.

Algunos de ellos deben ser sobre relajarse y divertirse entre las sesiones de aprendizaje. Las sillas musicales es uno de esos juegos.

Por supuesto, a menos que seas profesor de música. Entonces es una historia diferente. En cualquier caso, conoces las reglas. Reproduces música, los estudiantes bailan, detienes la música y deben sentarse en una silla.

La persona que no pueda encontrar una silla queda eliminada. Juega hasta que quede solo un jugador. Dijimos al principio que puedes utilizar juegos divertidos para mejorar el vocabulario de los estudiantes y niños.

Bueno, el juego de vocabulario de la cadena de palabras es perfecto para eso. Este juego mejora la memoria, pero también te ayuda a utilizar nuevas palabras en una oración común.

Nos encanta cómo puedes usar juegos simples y tradicionales e incorporarlos en el plan de estudios. El juego de emparejar es un ejemplo perfecto. Las reglas son bastante simples. Tienes 10 temas en un lado y 10 temas en el otro lado. Los estudiantes tienen que hacer coincidir los pares.

Por ejemplo, si tienes una lección de historia sobre la antigua Roma, puedes tener palabras como Coliseo, baño, Julio César, emperadores romanos, turquesa, y así sucesivamente.

Aquí tienes otro juego divertido que puedes usar para animar a los estudiantes a levantarse de sus asientos y participar en la lección. Y todo lo que necesitas es un trozo de papel y un bolígrafo. Creas una lista de temas y divides a los estudiantes en grupos pequeños.

El concepto es bastante simple y puedes relacionarlo fácilmente con el tema que estás enseñando. Al igual que con el juego de emparejar, utiliza temas relacionados con el tema actual.

Digamos que eres profesor de biología y estás enseñando sobre las abejas. En ese caso, agrega algunas palabras relacionadas con las abejas a las charadas, como colmena, néctar, polen, avispa, enjambre, miel, picadura y así sucesivamente.

Hay tres rondas de charadas. Durante la primera ronda, puedes adivinar los temas explicando con un par de palabras.

Durante la segunda ronda, solo puedes usar una palabra para describir el tema. Y durante la última, tercera ronda, los estudiantes deben describir la palabra utilizando solo su cuerpo y actuación.

No pueden usar ninguna palabra. Los escape rooms en formato imprimible han ganado mucha popularidad en los últimos años. Y hay una gran razón para ello.

Hay tantos kits temáticos que puedes encontrar un escape room para cualquier tema. Pero, lo que es más importante, estos juegos de escape room ayudan a los niños y estudiantes a aprender más sobre el trabajo en equipo y la resolución de acertijos. Nadie puede ganar el juego por sí solo, necesitan trabajar juntos como equipo para resolver los acertijos y "escapar".

Por ejemplo, La habitación secreta de Houdini ayuda a las personas creativas a experimentar una emocionante historia con acertijos que llevan la emoción a un nivel completamente nuevo. Y Puedes configurarlo fácilmente en el aula. Solo piensa en ello, puedes convertir tu aula en un taller de Houdini.

Te sorprenderá cuántos juegos clásicos pueden ser utilizados en el aula. Este juego tradicional e interactivo mejora la ortografía y el conocimiento del tema.

Y es bastante divertido. Este juego de memoria es un favorito en el aula. Los niños pequeños, adolescentes, niños mayores, todos lo adoran. Es un desafiante juego de memoria que puedes usar para repasar cualquier cosa que se te ocurra.

Bueno, los estudiantes tienen que encontrar pares coincidentes antes que sus compañeros de clase. El equipo con más pares gana el juego.

Aquí tienes otro juego educativo que animará a los estudiantes a pensar de manera creativa. El juego les ayuda a mejorar su pensamiento creativo. Para este juego, necesitas trozos de papel, bolígrafos y una lista de categorías específicas del tema.

La mayoría de los juegos se pueden usar para mejorar lecciones específicas del tema. Por ejemplo, en este juego de vocabulario, si los temas son la Tierra y el Espacio, las categorías incluyen sistema solar, clima, y así sucesivamente. Este juego requiere una comunicación verbal sólida y cooperación.

También necesitarás una cuerda larga con los extremos atados juntos. Consigue algo para que los estudiantes se tapen los ojos como pañuelos, por ejemplo.

Los estudiantes deben estar en un círculo y sostener la cuerda frente a ellos. Cuando des la señal, deben ponerse el pañuelo en los ojos y colocar la cuerda en el suelo frente a ellos. Para esta actividad simple, todo lo que necesitas es una pizarra y un bolígrafo.

Los estudiantes deben pensar en una palabra para cada letra que encaje en un tema específico. No te preocupes, hoy no dibujaremos espadas. Se trata de un juego rápido que pone a prueba las habilidades motoras y el pensamiento rápido de los estudiantes.

Y también proporcionará algo de competencia saludable en la clase. El juego de la cuerda es divertido y competitivo.

Hoy te enseñaremos cómo adaptarlo a tu salón de clases. Esta divertida actividad al aire libre también se puede llevar al interior. Quizás te preguntes qué enseñará este juego a los niños.

Bueno, además del trabajo en equipo, no mucho más. Piensa en este juego como una forma de liberar energía entre sesiones de aprendizaje.

Este juego también es genial para actividades de construcción de equipos. Es un gran juego para jugar al comienzo del año para que los estudiantes conozcan a sus compañeros. Este juego rápido es una excelente manera de mejorar el vocabulario de los estudiantes. También se centran en la lógica.

El juego es bastante simple. Aquí tienes un juego de ingeniería que puedes probar con tus hijos. Divide a los estudiantes en grupos pequeños o medianos. Dale a cada equipo una cantidad igual de malvaviscos y palillos de dientes.

El desafío es crear la estructura más alta, grande o creativa. Por supuesto, hay un tiempo establecido para terminar la construcción. Este juego de ESL tiene mucho valor educativo. El objetivo aquí es tomar algo aburrido como la corrección de errores y convertirlo en algo asombroso.

Para hacerlo, organizamos una carrera de relevos. Esta actividad de ESL utiliza velocidad y competencia, pero todos los estudiantes deben estar bastante familiarizados con la búsqueda y corrección de errores en una oración. Para prepararte para esta actividad, crea una hoja de trabajo con varios errores.

Concéntrate en errores de vocabulario, como el uso incorrecto de palabras en oraciones. Terminemos la lista de actividades en el aula con un juego tradicional.

Puedes adaptar fácilmente el juego de fiesta clásico a un juego en el aula. Cada estudiante recibe algo secreto pegado en la espalda. Luego, deben hacer preguntas que solo se pueden responder con sí o no. Los otros estudiantes responden a las preguntas, y el estudiante debe adivinar la respuesta.

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By Kira

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