Juegos de Naturaleza Fresca

Evergreen es un juego de mesa donde el objetivo será crear un planeta lo más frondoso y fértil posible. La estrategia estará muy presente para conseguir los brotes necesarios, haciendo crecer los árboles y todos los elementos naturales posibles por tener un planeta muy verde.

Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 45 minutos. Los bosques mediterráneos son los que tenemos más cerca, y con este juego de cartas deberemos conseguir crear el bosque más diverso, con el mejor ecosistema y que sea más sostenible y fuerte posible.

Un juego ideal para hablar de la naturaleza más cercana y del cambio climático. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de entre 15 — 30 minutos.

Este juego consta de unas ilustraciones preciosas de plantas que deberemos conseguir para crear el mejor jardín y plantarlas en las macetas. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 20 minutos. En el juego de mesa Planet el objetivo será el de crear el planeta más poblado posible.

Habrá que jugar estratégicamente para crear continentes, bosques, desiertos, montañas, mares y animales. Habrá que colocar correctamente todos los elementos para que la vida pueda crecer.

Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos. El objetivo será conseguir cuidar de la mejor forma las flores para conseguir que las abejas vayan y así poder cultivar la miel más deliciosa.

Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 30 minutos RENATURE En Renature el objetivo es recuperar la vitalidad de la madre naturaleza. Desde un pequeño arroyo deberemos crear un espacio natural con árboles y animales que ayuden a la creación de un espacio equilibrado y adecuado para cada especie.

Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 60 minutos NATURAKA Naturaka es un juego pensado para niños y niñas de ciclo medio y ciclo superior de primaria para trabajar el conocimiento del medio natural de forma divertida y amena.

En Astra nos ponemos en la piel de astrónomos y astrónomas que tendrán que explorar y descubrir nuevas constelaciones. El objetivo es conseguir el mayor número de fama posible gracias a los esfuerzos que se han hecho para encontrar las constelaciones en el cielo estrellado.

Participantes : de 2 a 5 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 45 — 90 minutos. Con Cascadia nos situamos en los bosques entre Canadá y EEUU, un espacio de una riqueza natural espectacular. Debemos situarnos en esta zona para crear un ambiente con una biodiversidad rica y diversa.

Un juego en el que será necesario combinar la fauna y la flora para crear un espacio natural ideal. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 40 minutos.

Con el juego Fauna pondremos a prueba nuestro conocimiento sobre la fauna del planeta. Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos.

Forest Shuffle es un juego de mesa con ilustraciones preciosas que sitúa en un bosque. Será necesario reunir los árboles más valiosos de la manera más adecuada para poder atraer la atención de la fauna y la flora de la zona y crear un hábitat rico y equilibrado.

Nos pondremos en la piel de los espíritus de la naturaleza: Primavera, Verano, Otoño e Invierno y quien consiga ser quien salva el árbol tendrá el título de Gran Protector del bosque. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 40 minutos.

Con Parks nos situamos en los maravillosos parques naturales de Estados Unidos. Se trata de un juego de mesa que nos invita a pasear como si fuéramos excursionistas por estas rutas, mientras conseguimos recursos para ampliar las rutas y acceder a zonas de los parques más complicadas. Un juego para disfrutar tranquilamente.

Participantes : de 1 a 6 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 60 minutos. El juego Photosynthesis es un juego de mesa en el que deberemos movernos de forma estratégica para que los árboles puedan hacer el proceso de fotosíntesis y puedan crecer.

Habrá que pensar cómo podemos hacer para que los rayos de sol lleguen a nuestros árboles y no se queden en la sombra. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 30 — 60 minutos. Ésta es una expansión del juego Photosynthesis que incluye nuevas mecánicas y componentes para poder mejorar el proceso de fotosíntesis.

En el juego Pradera el objetivo es conseguir observar atentamente todos los elementos que nos encontramos en la naturaleza. Con las más de cartas ilustradas con especies y paisajes deberemos conseguir crear las mejores colecciones naturales.

Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 75 minutos PRADERA RÍO ABAJO Pradera río abajo es una expansión del juego Pradera. En esta expansión encontraremos nuevas especies de animales y plantas para ampliar sus colecciones.

En este caso serán plantas y animales que habitan cerca de ríos y lagos que descubriremos mientras viajamos en kayak. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 75 minutos.

Los inviernos son muy largos y duros para algunos animales, por lo que en Savernake deberemos ayudar a los animales a recolectar y guardar el alimento que necesitarán para poder pasar esta estación.

Crea caminos y espacios para guardar el alimento que les hará sobrevivir. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 20 — 40 minutos. Con The Gardens nos transportamos a los jardines botánicos de la ciudad de Sidney, donde deberemos crear una porción de este precioso espacio teniendo en cuenta qué es lo que más puntúa según los visitantes de esta ciudad.

Debe ser un espacio tranquilo, de paz y de naturaleza. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos. En este caso será necesario crear un espacio idóneo para las plantas de interior del hogar, proporcionando todo lo que necesiten: luz, agua….

Con unas cartas ilustradas preciosas será necesario crear un hábitat ideal para las aves consiguiendo comida y espacios idóneos para poner huevos. Hay 3 expansiones preciosas del juego: Asia, Europa y Oceanía. Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 40 — 75 minutos.

En el juego Atiwa nos situamos en Ghana, un espacio natural que se caracteriza por tener muchas especies en peligro de extinción. Hay también colonias de murciélagos frugívoros que son muy útiles para la reforestación de zonas deforestadas,… Habrá que construir hogares para nuevas familias que convivan con estas especies y entiendan la importancia de su conservación.

Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 12 años Duración : partidas de 90 minutos. El planeta se encuentra en peligro debido a las emisiones de CO2 y será necesario que nos pongamos las pilas para poder reducir estos resultados. Construiremos infraestructuras, iremos a convenciones y tomaremos decisiones para conseguir reducir esta contaminación.

Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 12 años Duración : partidas de minutos. En el territorio catalán también tenemos una fauna muy rica y con este juego aprenderemos más sobre los anfibios y reptiles de Cataluña. Deberemos conseguir especies, restaurar hábitats y proteger los ecosistemas más valiosos para poder ganar.

Participantes : de 2 a 3 Edad : a partir de 12 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos ICTIO Con el juego Ictio nos adentraremos en el mundo de los peces de Cataluña.

Una forma divertida y amena de conocer la gran diversidad de peces de nuestro territorio y los ecosistemas en los que viven. Los beneficios de este juego se destinan a la búsqueda y conservación de la naturaleza. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 12 años Duración : partidas de entre 30 — 60 minutos.

Con el juego Ark Nova nos encargaremos de construir un zoo con características específicas, modernas y científicamente pensadas. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de minutos.

Earth es un juego de mesa en el que será necesario construir una isla propia teniendo en cuenta la fauna y la flora del espacio. Deberemos conseguir los recursos necesarios para que sea autosuficiente.

Con las cartas del juego se crean miles de posibilidades de creación de las islas y su diversidad. Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de entre 45 — 90 minutos Según las fichas que nos salgan deberemos pensar cómo construir un planeta sostenible y posible.

Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de entre 45 — 75 minutos. Grove es un juego de un solo jugador en el que deberemos cultivar nuestro propio huerto.

Deberemos conseguir que nuestros árboles frutales nos den la cosecha que necesitamos para obtener el mayor número de puntos posibles.

Nos convertimos en guías para hacer fuente a toda esta contaminación y crecer nuevos bosques y pueblos para sobrevivir. Participantes : de 2 a 5 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de 60 minutos. Hay muchas especies de mariposas, y en el juego Mariposas conoceremos a las mariposas monarca y viajaremos en el proceso migratorio que hacen desde México hasta Norteamérica.

Deberemos conseguir obtener la colección de familias de mariposas más exitosa. En el juego Papillon las mariposas vuelan por todos los jardines cuando llega la primavera, y nuestro objetivo será crear el jardín más precioso e idóneo para que las mariposas vayan voleando.

Deberemos tener en cuenta que el espacio sea adecuado para que las orugas puedan realizar su cambio hasta ser mariposa. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de entero 30 — 45 minutos. Con el juego Terra Mare iremos creando un mapa mundi nuevo, en el que las piezas deberán encajar coherentemente según determinen zona oceánica o terrestre.

Habrá que conseguir el mayor número de puntos posible según las piezas que conseguimos colocar correctamente. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de 40 minutos. Ya ves que hay muchas opciones de juegos según la edad de los y las participantes o sus intereses, así que ya no tienes ninguna excusa para jugar a alguno de los 70 juegos de mesa naturalistas y adentrarnos en el mundo de las plantas, los animales, los ecosistemas y la tranquilidad.

Si te ha gustado esta entrada, ¡compártela en las redes! Estigues al dia de les nostres ofertes i entrades de blog per gaudir al màxim de la natura! Has fet el primer pas per subscriure't al nostre butlletí! En breu rebràs un correu amb un enllaç per validar la teva subscripció.

Sigue el rastro Info general Promociones Itinerarios Contacta. es Catalán Español. Coneix Fundesplai. Inici » Blog » 70 juegos de mesa naturalistas. Conocer la naturaleza a través de los juegos de mesa puede ser muy enriquecedor para los niños, niñas jóvenes y no tan jóvenes 😉 Hoy te presentamos una lista de 70 juegos de mesa naturalistas para descubrir la naturaleza en familia jugando.

A PARTIR DE 2 AÑOS. SOPA DE BELLOTAS La ardilla debe preparar una deliciosa sopa, pero necesita nuestra ayuda. A PARTIR DE 3 AÑOS. EL FRUTALITO El frutalito es un juego de memoria ya la vez cooperativo en el que los y las participantes tendrán que conseguir recoger el máximo número de cerezas ¡sin que el cuervo se las coma antes!

ERIZOS A LA BÚSQUEDA DE HOJAS En el juego Erizos a la búsqueda de hojas, los protagonistas son unos pequeños erizos que tienen ganas de disfrazarse, y nosotros deberemos ayudarles.

LA COLMENA Este juego está formado por 30 hexágonos de madera que simulan varios elementos que existen en una colonia de abejas. SENDEROS AL BOSQUE Senderos al bosque es una versión del conocido juego del memory con piezas de madera, en el que hay que encontrar 8 parejas de animales.

A PARTIR DE 4 AÑOS. ANIMAL SOBRE ANIMAL En Animal sobre animal encontramos varias figuras de animales que habrá que apilar sin que se caigan. AVISTA EL ÁRBOL Avista el árbol es un juego formado por 30 cartas ilustradas que nos ayudará a identificar todos los árboles que tenemos en nuestro entorno y los que no tenemos tan cerca.

Con este juego podremos ampliar el conocimiento sobre los árboles que tenemos junto a casa, conocer la forma de las hojas, ver si cambian de color durante el año… Participantes : a partir de 1 Edad : a partir de 4 años Duración : el tiempo que se quiera.

DESCUBRE LA HUELLA Se trata de un juego de cartas ilustradas en el que el objetivo es encontrar a las parejas de animales con su huella. LA PANDILLA HAMSTER La pandilla hámster se dispone a recoger provisiones de comida para pasar el invierno.

PLAYA PLAYA Con este juego de mesa deberemos recoger los desperdicios que nos encontramos en medio de la arena para poder salvar a los animales marinos que viven allí. A PARTIR DE 5 AÑOS. ANIZOOM Con este juego nos adentramos en el mundo de los animales y sus crías.

CARGOLINO VALENTINO Nos encontramos ante un juego de mesa en el que compiten los 6 mejores caracoles de carreras para ver quién llega lo último a la meta. DE FLOR EN FLOR Con el juego de Flor en flor podemos hablar del trabajo que realizan las abejas, y es que debemos ayudarlas a recolectar todo el néctar de las flores para poder hacer miel.

DESCUBRE LAS HUELLAS CERCANAS Nos encontramos ante un juego de cartas en el que habrá que emparejar 25 animales con sus huellas. RECYCLE GAME Éste es un juego ideal para trabajar el reciclaje cooperativamente. ENCUENTRA LA HOJA Nos encontramos ante un juego de memoria en el que deberemos emparejar los árboles con sus hojas.

UN PAR DE AVES Volvemos a presentar un juego de parejas tipo memory, pero en este caso encontramos 50 cartas ilustradas con varias aves de todo el mundo. UN MAR DE ANIMALES Un mar de animales es un juego de cartas de parejas, tipo memory, en el que los protagonistas de las cartas son animales marinos.

A PARTIR DE 6 AÑOS. ANIMALES DEL MUNDO Este juego de mesa es ideal para dar a conocer a los animales del mundo desde el respeto. BIOBLITZ DELTA DEL EBRO Por este juego nos situamos en el Delta del Ebro, una zona con una gran riqueza de fauna y flora.

RAÍCES Con este juego de cartas nos centramos en el mundo de las raíces y tenemos el objetivo de recolectar el mayor número de raíces posibles para poder ganar la partida. A PARTIR DE 7 AÑOS.

BASAJAUN, EL RENACERO DEL BOSQUE En este juego encontramos dos modalidades distintas pero con el mismo objetivo: repoblar el bosque con especies animales y vegetales autóctonas de la península. CODEX NATURALIS El Codex Naturalis es un manuscrito que incluye todas las especies que viven en los bosques primarios de los cuatro reinos.

ENIGMAS — NUESTRO PLANETA Éste es un juego de cartas en el que el objetivo es el de descubrir el mayor número de lugares emblemáticos o fenómenos naturales. Participantes : de 1 a 6 Edad: a partir de 7 años Duración : partidas de entre 10 — 20 minutos.

A PARTIR DE 8 AÑOS. AMAZONIA El objetivo del juego de mesa Amazonia es conseguir crear la selva tropical lo más abundante posible. ARBORETUM En este juego de cartas el objetivo que tenemos es el de crear un jardín botánico en el que consten las diferentes especies de árboles que existen.

BIOVIVA Con este juego de mesa podremos aprender un montón de cosas nuevas sobre la naturaleza y nuestro planeta. BOSQUE ENCANTADO El juego de mesa Bosque Encantado es un juego de tablero donde el objetivo será el de conseguir el mayor número de setas distintas.

CORAL Se trata de un juego que consta de una parte cooperativa y una competitiva en la que el objetivo del juego es el de construir un arrecife de coral conjuntamente, a la vez que individualmente hay que conseguir crear el coral más alto para encontrar la luz del sol.

EL SUSURRO DE LAS HOJAS Nos encontramos ante un juego de dados en el que éstos serán los que nos guiarán por las cuatro estaciones del año. EVERGREEN Evergreen es un juego de mesa donde el objetivo será crear un planeta lo más frondoso y fértil posible.

Variante: Si no se dispone de ovillo, podemoshacer que cuandouno se presenta, se levante y dé la mano a alguien que no lo haya hecho, el cual pasa a hacerlo. Dependiendo de la edad, se pueden complicar o no las cuestiones que tienen que responder.

Hablarsobre:Nosabemosen quémomentonospuedeafectar cualquier elemento de la naturaleza, pero todo está interconectado. Material: Piedras, ramas Descripción: Se trata de dibujar, cada uno delante de sí, su nombre con piedras, trozos de palitos también se puede dibujar en el suelo, marcando con un palo, si éste es lo suficientemente blando.

Es más fácil recordarlos nombres cuandolos vemos dibujados. Luis RodríguezNeila 26 Juegos en la Naturaleza Variante 1: Nos ponemos de pié e intentamos escribir los nombres en el suelo como si fuera un crucigrama, entrelazándose las letras lo podemoshacer de uno en uno, para que sea más fácil ej.

Al final podemosunir todas dibujando un gran árbol. Hablar sobre: Lasseñales que van dejando los exploradores con ramas, piedras Descripción: Consiste en que cada uno hace una pequeña entrevista, micrófono en mano, al compañero de la derecha, tras lo cual se lo pasará para que éste haga lo mismocon el compañerocorrespondiente.

Dependiendo de la edad es bueno que concretemos o no las preguntas nombre, gustos, procedencia, qué le sugiere o recuerda el lugar donde estamos Cuanto más originalidad, mejor.

Hay que sacar la parte interesante del entrevistado. Variante 1: Por parejas: Estamos unos cinco minutos hablando con el compañero para conocerlo. Después, en grupo, nos presentamos mutuamente ante los demás. Juegos de pequeño grupo 27 Juegos en la Naturaleza Variante 2: ¿Ysi la naturaleza hablara?.

Cada uno adopta el rol de un elemento de la misma árbol, ave, hormiga, araña LAAGUJITA Distribución: Sentadosen círculo. su nombre y aquí tengo una agujita. Lo divertido del juego es la siguiente norma: ni al quesostiene la aguja, ni al que la va a recibir, se les puede ver, en ningún momento del diálogo, los dientes, que tienen que estar completamente cubiertos por los labios.

Son graciosas las caras que se ponen para aguantar la risa y que los dientesno sevean. Si se quiere se puede sustituir la aguja imaginaria por un palito, piña, etc.

Hablarsobre: ¿Todoslosanimalestienen losmismostiposdedientes? LA SUBIDAA LA MONTAÑA Entorno: Un montículo, piedra grande, tronco caído, Distribución: Sentadosfrente al él. Nos sentamos todos frente a un montículo, piedra grande, tronco caído quedecimos que representa una gran montaña.

Una vez arriba, gritamos nuestro nombreen dirección al grupo. Después nos tiramos de la montaña, dando un salto si no hay peligro , nos sentamosy dejamospaso al siguiente.

Para que cada uno se vaya preparando, se puede dar, antes de empezar,un númerode orden en el que se va asalir.

Variante: Hacerlo con una cuerda real, previamente atada a lo alto del monte. Hablar sobre:El eco, ¿qué es? ABRAZOALÁRBOL Entorno: Bosque. Distribución:Segúnse indique. Descripción:Vamospaseandopor el bosque. Elanimadorgrita un número o lo transmite dando pitidos con un silbato. Rápidamente tenemos que hacer grupos de ese número de componentes, dándonos la mano alrededor de un árbol, abrazándolo.

Entonces nos presentamos entre los que estemos en torno al árbol. A otra señal nos soltamos y continuamos el paseo, hasta que se grite otro número, repitiendo sucesivamente los abrazosy presentaciones. Hayque intentar juntarnos cada vez con personasdiferentes yque no conozcamos previamente.

Luis RodríguezNeila 30 Juegos en la Naturaleza 8. Distribución:Depie, en círculo. Unoen el centrososteniendoun palo. Material: Un palo más o menosliso, sin salientes peligrosos. Descripción: Juego apropiado para recordar los nombres, tras habernos presentado. En el centro uno sostiene un palo de pie sobre el suelo.

para fulanito! Si lo consigue, sigue nombrando el que estaba, si no, se la queda. Hay que intentar no repetir siempre los mismos nombres se puede obligar a que cada vez se diga uno diferente. Si se quiere complicar, se puede hacer que los que están alrededor esténsentados.

Hablar sobre: La tala indiscriminada de los bosques, la deforestación y desertización Juegos de pequeño grupo 31 Juegos en la Naturaleza 9. FILA ALFABÉTICA Distribución:En fila. Descripción: Una buena dinámicapara reforzar los nombresy recordarlos es, después de cualquier presentación, decir que tenemos un minuto para ponernos en fila, por orden alfabético.

Después se comprueba si hemoshechobien la fila, diciendo cada uno su nombre. Variante: Igual pero no podemoshablar, tenemosque hacer la fila completamente en silencio. MI ÁRBOLAMIGO Entorno: Bosque. Distribución: Porparejas. Material: Vendas para los ojos.

Descripción:Decadapareja, uno esvendado paraqueno veanada. El compañero le lleva de lamanohastaunárbol dejándolequelo examine. Luis RodríguezNeila con el tacto, olfato pero sin verlo.

Hay que insistirle en que intente apreciar detalles -ramas, hierbas, frutos Despuéslo lleva de nuevo al punto de partida tanto a la ida como a la vuelta se puede dar un pequeño rodeo para despistarle sobre la verdadera orientación del mismo.

Unavezque lo ha hecho, se intercambian los papeles. Variante: En lugar de un árbol, se puede hacer el juego con un trozo de terreno que tiene que reconocer con todos los sentidos, menos la vista, paradespués encontrarlo con los ojos destapados.

Hablar sobre: ¿Es verdad que somos amigos de los árboles? Si vivimos cerca de alguna arboleda sería bonito que cadauno se responsabilizara de un árbol, que lo cuidara, regara Descripción: Por parejas, uno lleva de lamano al otro, queestá vendado.

Hay que tener confianza en el lazarillo. Privados del sentido de la vista, se trata de ejercitar los otros. Es conveniente hacerlo en silencio. Después se intercambian los papeles.

Al final comentamos qué hemos sentido, por dónde creemosque nos han llevado Variante: Podemosllevar a varios a la vez, si éstos van agarrados a una cuerda.

El lazarillo, a la cabeza, guía la fila por diferentes suelos, vegetación, cuestas Sentimos el viento, el sol Al final nos quitamos las vendas y comentamos la experiencia, qué sonidos hemos escuchado, qué tipos de suelos hemosrecorrido Sepuede inclusojugar aaveriguar quién se aproxima más al itinerario realseguido.

ELHILO DEARIADNA Entorno: Zona con elementos interesantes, bosque.. Distribución: Enfila, espaciados unos de otros. Material: Cuerdabastante larga, vendas. Descripción: Este juego necesita preparación.

Se hace un recorrido con la cuerdaa travésde elementosinteresantes. Podemoshacerramales que salgan de la principal hacia dichos elementos, o bien simplemente pasamospor ellos, subiendo o bajando según sea necesario.

Sepueden hacer señales previamente acordadas nudos que indican que cerca hay algo interesante de oler o tocar. Una vez preparado el itinerario, todos se vendan los ojos, y van recorriendola cuerdapor los diferentes lugaresaque lleve. Esimportante ir agarrandola todos por el mismolado izquierda o derecha , habiéndose tenido en cuenta esto a la hora de planificar el recorrido.

Lassalidas se van dando de uno en uno, cada cierto tiempo, de forma que no se entorpezcan unos con otros. Al final se puedeponer algún tipo de sorpresa ¿unanimal que hayque tocar, controladopor el monitor? Distribución:Por parejas. Material: Papel fuerte y pinturas decera.

Paraello sostieneel papel apoyado 33 Juegos en la Naturaleza. Luis RodríguezNeila 34 Juegos en la Naturaleza sobre la misma, sin moverlo, y frota con el canto del lápiz de cera por todo él, de forma que se queden marcados los relieves característicos determinar antesa quéaltura aproximada sacaremostodos las huellas.

Si es difícil sostener el papel mientras dibujamos, se puede pedir la ayudade un compañero,al queayudaremosdespuésnosotros. Mástarde se entrega el papel, con la huella dibujada, al otro miembro de la pareja, el cual debe descubrir qué árbol fue el que se calcó.

Despuésse intercambian los papeles. Delimitar la zona dearboleda en la quevamos a jugar. Hablar sobre: La función de la corteza de los árboles, ¿les hacemos daño si grabamos en ella?. Observar la variedad de vida que puede existir en las mismas insectos, agallas, musgos, Distribución:En círculo.

Uno se la queda,en el centro. El resto nos ponemos de acuerdo, en secreto, en un ser vivo planta, animal, insecto Va haciendo preguntas a sus compañeros, para averiguarlo. Cuandoacierta, sesienta y designaal siguiente quese la queda.

Hablar sobre: ¿Son conscientes los seres vivos de su diferencia como especie respecto a las demás?. Un perro criado en una casa, que nunca haya visto otro perro, ¿sesiente humanoo se reconocecomo distinto?

Distribución: Pequeños grupos de unas siete personas. También en parejas. Material: Diferentes elementos de la naturaleza. Le vamos dando caricias y masajes, de forma suave,con diferentes elementos naturales: - hojas, espigas de trigo Luis RodríguezNeila 36 Juegos en la Naturaleza - también con las manos:mojadas,con pasos de hormiguita, de serpiente casi sin tocar Hay que intentar relajarse y disfrutar de la experiencia.

Después la comentamos. Variante: Hacerlo por parejas. Hablarsobre: Lospequeñosy grandesplaceresquenos proporciona la naturaleza, y el saber apreciarlos.

Material: Del entorno. Vendas optativas. Descripción: Dividimos al grupo en dos subgrupos de unas 7 personas si es muy numeroso podemos hacer varios, y trabajar éstos de dos en dos.

Unos son los que van a dar sensaciones, y otros los que van a recibirlas. Éstos últimos se sientan en posición cómoda, con los ojos cerradosy ensilencio. Deben ser sensaciones agradables de tocar, oler o incluso saborear, las cuales pasaránuno a uno por todos los receptores. Cuando se acabe la tanda, ambosgrupos cambiaránde posición.

Si el grupo lo admite, se pueden traer sensaciones menos agradables o másextrañas, talescomo sentir un insecto, oler un excremento siempre y cuando no revistan peligro.

Variante: Por parejas. Hay que saber escoger los olores y presentarlos adecuadamente. Hablarsobre:La importancia del olor en la naturaleza,cómosonatraídos los insectos por las flores, cómo son detectadas las presas por los depredadores, Material: Hojas de árboles, papeles, lápices y soporte para apoyarse, vendaspara los ojos.

Descripción: Todos en círculo, con los ojos vendados, recibimos cada uno una hoja igual de un mismo árbol. Hay que reconocerla sin verla bordes, venas, forma Después se guardan, nos quitamos las vendas y la dibujamos tal y comocreemosquees.

Comparar,una vez terminado, con la original, y versi noshemosaproximado. Podemosvolvera pintarla, esta vez viéndola. Hay que intentar ser lo más detallista posible. Se puede repetir con otras hojas. Hablar sobre:Contar el conocido cuento de los tres ciegos que estaban tocando cada uno una parte de un elefante: uno la trompa, otro una pata y el tercero el rabo.

Cuando tuvieron que describir el mismo, el primerodijo queeracomounaserpiente,el segundocomounacolumna,. Luis RodríguezNeila 38 Juegos en la Naturaleza y el último como una cuerda.

Descripción: Nos callamos y estamos unos cinco minutos escuchando los sonidos de alrededor. Después los comentamosy los identificamos. Acto seguidoserepite la experienciacon losojos cerrados. Seguramente seránmás los ruidos y sonidos que se aprecien. Al bloquear un sentido, se desarrollan más losotros.

Si estamos concentrados y nos quedamos más tiempo, podremos distinguir no sólo cantos de pájaros, sino varias de las especies y hasta la posición de susindividuos. Variante: Si sedomina el tema de lasavesy sus cantos,seríainteresante poder conocer los nombres de las mismas, observar sus costumbres, diferenciar sus sonidos es un temaapasionante.

Hablar sobre: La importancia del oído en la naturaleza, tanto para los depredadores como para las presas. Descripción: Primero nos tumbamos boca arriba y nos relajamos, con los ojos cerrados. Vamos extendiendo los brazos y tocamos el entorno: plantas, piedras, tierra como si fuéramos una hormiguita que camináramos por allí.

Abrimos los ojos y vemos el cielo, las nubes pasar, los árboles moviéndose por el viento Volvemos a cerrar los ojos y a tocar el entorno. Juegos de pequeño grupo Después nos tumbamos de lado y abrimos los ojos, viendo el campo tal y como lo vería una hormiga.

Probamos con los dos ojos, y después cerrandouno y más tarde el otro. o más grande escala planetaria, galáctica La vida tiene muchasvisiones, y la nuestra es sólo una de ellas aunque muchas veces creamos que es la única que existe, o al menos la única importante.

Todas están relacionadas estrechamentey son interdependientes. Distribución: Individualmente, aunque hace falta ayuda externa se puede hacer por parejas, uno ayuda al otro y despuésse cambian.

Material: Hojas del entorno Descripción: Se propone a los que van a participar en la experiencia que, relajados, se tiendan cómodos en el suelo. Miramos al cielo y, concentrando nuestros pensamientos, tenemos que intentar sentirnos parte de la tierra, ser uno mismocon ella.

Se les cubrepocoa poco con hojasy ramas,incluidos loscostadosdelacabeza. Sedejaenunprincipio 39 Juegos en la Naturaleza. Luis RodríguezNeila 40 Juegos en la Naturaleza sólo el rostro descubierto.

Hay que encontrarse como metidos en el suelo. Después se cierran los ojos y se ponen algunas ramitas sobre la cara. Deben sentir que forman parte de la tierra, observando todo lo que ocurre en su alrededor. Comentardespuésla experiencia. Es conveniente, para que sea más fácilmente aceptada, que antes hayamos estado escarbandoen el suelo, arrastrándonos por él y sosteniendo insectos.

Hablar sobre: ¿Esla tierra, como planeta, un ser vivo? Si tuviera ojos, ¿qué opinaría de lo que ocurre en susuperficie? Material: Cuerdasy lupas no imprescindibles.

Descripción: Se señala, con la cuerda o con palos un círculo de 1,5 m. aproximadamente, delimitando una zona de terreno interesante.

Se trata de observar lo que ocurre en él, sin separarse más de 30 cm. Para ello podemos apoyarnos con la lupa, en caso de disponer de ella. Hay que tener paciencia en la observación e intentar abstraerse de lo que ocurrealrededor. Juegos de pequeño grupo Hablar sobre: ¿Porqué clase de mundo habéis viajado?

Material: Recipiente, venda, diversos granos, semillas Descripción: En un recipiente ponemos diversos granos y semillas, pequeñas piedrecitas, etc. en total unos 4 ó 5 elementos diferentes. La actividad consiste en tratar de ir separando, con los ojos vendadosy mediante el tacto, los diferentes elementos que haya.

Variante: Hacerlo por parejas, usando el mismo recipiente y a ser posible con alguien que noconozcamos. Una semilla, ¿es un ser vivo?

LAPIEDRA Distribución:Sentadosen círculo. Material: Piedras del entorno, bolsa. Descripción: Previamente hemos pedido que cada uno busque una piedra. Se entrega una piedra a uno y éste la tantea.

Sevan entregando todas las piedras al primero, el cual las irá pasando excepto la que reconozca como suya , hasta que todas estén en circulación. Si no es la suya, se va pasando al de la derecha, recogiendo las que vengan por la izquierda.

Se abren los ojos y se ve si se acertó, y si nos equivocamos,por quéfue. Previamente se pueden marcar las piedras con rotulador permanente, con nuestrainicial, para comprobarrealmente si se acertó.

Incluso cambiar todas las piedras por otras diferentes en ese caso hacerlo después también con las auténticas. Hablar sobre: ¿Por qué tienen diferentes formas las piedras? En caso de estar en una zona con cantosrodados, ¿por qué estánredondeados?. ELTOQUEMÁGICO Distribución: Sentadosen círculo.

Material: Un objeto natural sugerente palo o raíz con forma extraña, una piña, piedra Juegos de pequeño grupo Descripción: El animador muestra el objeto. Comienza cogiendo el objeto, le da un toque mágico con el dedo y lo convierte en algo del entorno serpiente, hoja que cae, saltamontes, flor No puede hablar, pero usando la mímica dando vida al objeto como lo quese ha convertido , tiene que intentar que los demás averigüen qué es.

Después se pasa al de la derecha, que lo convertirá en otra cosa diferente, y asísucesivamente. Hablarsobre: Si unmagonosconvirtieraduranteunahoraenalgo del entorno, qué creemosque sería interesante ser y porqué. LOSPUNTOS DEVISTA Distribución: Sentadosen círculo.

Una vez adjudicados, se va pasando un objeto, planta, ser vivo y cada uno lo tiene que describir exclusivamente desde el punto de vista que le ha tocado.

Al 43 Juegos en la Naturaleza. Luis RodríguezNeila final se comenta qué cree que es y qué es lo que le ha llevado a esa conclusión. Hablar sobre: La visión parcial que tenemos de la realidad.

Una planta, por ejemplo, puede ser dañina para el agricultor, buena para la medicina, alimento de determinadas especies, venenosa para otras LASHOJAS Distribución: Sentadosen círculo.

Material: Hojas de diferentesespecies. Descripción: Cada persona trae una hoja diferente intentar que no se repitan especieso, en casode ocurrir, quese diferencien unasde otras. Nossentamosen círculo. Cadauno ve la suyacontra el sol susvenillas, forma Después siente su olor, tacto, imperfecciones Una vez hecho ésto, se pasa la hoja al de la derecha, repitiéndose las acciones con la hoja que nos llegue.

Ésto se puedehacer variasveces. Al final, se juntan todas y se van sacando de una en una. Cada uno tiene que reconocercuál era la suya original. Podemosterminar ayudandoa las hojasa cumplir consu destino volver al suelo para servir de alimento de otras plantas , rompiéndolas y enterrándolas.

Hablar sobre: Qué papel tienen las hojasen las plantas, por qué varían las formas por ejemplo las del pino, que son como agujas BUSCAUNO IGUAL Distribución: Que posibilite la visión de la caja se puede hacer solos, en parejas,en pequeños grupos Material: Caja o pañuelos, objetos del campo.

Descripción: Se recogen, en secreto, unos 10 objetos pertenecientes al entorno piedras, semillas, piñas, ramas yalgunaseñal deactividad 44 Juegos en la Naturaleza. Juegos de pequeño grupo 45 Juegos en la Naturaleza animal o humana. Se coloca todo en un pañuelo, cubierto por otro, o dentro de una caja.

Después se va sacando uno a uno, viendo quién lo ha conseguido. Variante: ¿qué falta aquí? Cerramos los ojos y se retira alguno. Hay que recordar cuál es el que falta si son muy pequeños,hacerlo sólo con 4 ó 5. Hablar sobre: Contar, si se puede, algo interesante de cada cosa procedencia, curiosidades, usos Material: Una lista por grupo.

Algo para guardar las cosas cajas, bolsas Si se exponeaquí es porque es también muy interesante para hacerlo de día, con grupos poco numerosos se le saca quizás más provecho, pues se pueden hacer más comentarios. Básicamente consiste en dar a cada subgrupo una lista de unos 25 elementos del entorno que tienen que conseguir, dentro de un tiempo predeterminado.

Hablar sobre: La dificultad de encontrar las cosas, qué ha sido más difícil y por qué; quésabemos de cadaelemento; qué podemoscogerde la naturaleza sindañarla Material: Bolsas debasura. Descripción: A la hora de hacer una campañade recogida de basura en plena naturaleza, nos podemos proponer, para buscar un incentivo, plantearnos un reto: ¿seremos capaces de recoger tanta basura como pesa esta piedra o tronco Podemos improvisar una gran balanza con un palo colgado, por la mitad, de la rama de un árbol.

En un extremo del mismo colgamos el objeto del reto y, en el otro, una gran bolsa con las basurasquehemosconseguido. Antesde buscarésta hay quehablar sobre lo queesbasura y no.

Hay que buscar retos fácilmente superables para sentirnos todos orgullosos de conseguirlo aunque recordaremosque lo más importante es el beneficio que le hemoshechoal campo.

Hablarsobre: Losdiferentes tipos de basuraqueexisten, cómopodemos reciclarlas, cuánto afectan a la naturaleza, y en qué grado podemos dar datossobre lo quetardaen degradarsecadaunadependiendodesu.

Juegos de pequeño grupo 47 Juegos en la Naturaleza composición, así comolos contaminantesque generan. También se puede hablar sobre lo que es una balanza, la gravedad de la Tierra Descripción:Se tratadedecir una letra queseade lasmáscomunes y de traer o nombrar,si sondifícilesde llevar en un tiempoprefijado, elementosdelentornoquecomiencenporesaletra.

Vercuántaspodemos traer entre todos. Variante:Cadauno traealgo quecomience por una de las letrasdesu nombre obiensóloporla inicial. Puedeservirdejuegodepresentación: I insecto S semilla A árbol B babosa.

Luis RodríguezNeila 48 Juegos en la Naturaleza E espárrago L lagartija VEOVEO Distribución: Sentadosen círculo. Si pasa un rato y no se acierta se pueden pedir pistas: color, tamaño Se puede complicar requiriendo, por ejemplo, en caso de ser un ciprés, que se determinecuál es.

hasta un máximo recomendable de5. Material: Papeles,lápices y soportes para escribir. Descripción: Consiste en establecer, cada subgrupo, una labor de investigación detectivesca por el entorno, con el fin de encontrar la mayor cantidad de huellas posibles de un temapropuesto: - el paso del hombre y su influencia en el paisaje - el paso de animales salvajes - laacción de lasfuerzasdela naturaleza fuego,agua, viento Si no, lasapuntamos con su localizacióncorrecta para poderlas mostrar a losdemás.

Sedaun tiempo para observar a nuestro alrededor, intentando memorizar la mayor cantidad de detalles. Entonces nos sentamos y cerramos los ojos. Se van haciendo preguntassobre el entorno visible dónde está el sol, qué tipo de árboles hay a la derecha, de qué color es el camino, se ve algún pueblo desdeaquí, dónde Vamosrespondiendoo señalando.

Después abrimos los ojos para comprobar los aciertos. Si nos cuesta estar con los ojos cerrados,podemoshacerlo con vendas. Cuántas veces frecuentamos una calle y de repente un día descubrimos una casa, tienda, detalle ornamental en el que antes no nos habíamos fijado. Descripción: Tras recordar cómo funciona una cámara de fotos, el monitor ejemplifica con alguien lo que se va a hacer.

Se le lleva delante de algo interesante. Se le vuelve a enseñar lo que fotografió y se compruebasi la sacóbien. Después nos ponemos por parejas: uno es el fotógrafo y otro la cámara. Se pueden hacer 4 ó 5 fotografías y comentarlas después al primero, que le dirá si las tomó bien.

Sepueden sugerir algunos tipos de tomas paisajes, primeros planos de insectos, de la tierra Hayque intentar hacer el juego en silencio.

Hablar sobre: Comentar la experiencia, ¿algo nos dio miedo? Se puede terminar haciendo todos juntos una foto real. Descripción: Se pregunta si sabríamos encontrar los puntos cardinales exactos. Se intenta por grupos: cada uno los marca en el suelo con piedras, palos Hablar sobre: Los diferentes métodos de orientación: orto y ocaso del sol, musgo de los árboles, Estrella Polar Comentar la diferencia entre norte magnético y geográfico.

Material: Papeles, lápices y soportes para apoyarse. Grabadora para la variante. Descripción: Nos imaginamos que somos extraterrestres que hemos aterrizado en ese lugar. Tenemos que llevarnos a nuestro planeta las diez cosasque creamosmás características de la zona, lasquemásnos hayan impresionado como alienígenas.

Por grupos, nos damos un pequeñopaseopor el entorno y hacemos la lista de los diezelementos. Luis RodríguezNeila 52 Juegos en la Naturaleza Acto seguido cada grupo expone ante los demás qué hemosescogido y por qué. Vemos las cosas comunes e intentamos conciliar una única lista entretodos.

Variante: Si sedispone de grabadorassepuedeintentar otraexperiencia. Uno hace un recorrido por los arreldedores, imaginándose que es un enviado especial de otra galaxia. Hablar sobre: ¿Existirá vida en otros planetas?

Apreciar la magnífica singularidad de la Tierra en medio del universo, y por qué debemoscuidarla. Descripción: Esta es una actividad recomendada para momentos de relajamiento. Se hacen dos grupos, sentados cada uno en una línea mirando en la mismadirección : - Grupo A: debedetectar, en tres minutos, cosas que cambien en el paisaje las nubes,caen hojas, vuela un pájaro Después ambosgrupos comentan los detallesobservados.

Variante: Al pasar por un mismo sitio por ejemplo, en un itinerario, a la ida y a la vuelta , podemos apreciar dichos cambios a lo largo del día. También los podemos ceñir a zonas más pequeñas: las modificaciones de un hormiguero,una telaraña, las huellas del suelo Hablar sobre: La naturaleza está continuamente cambiando.

Estas modificaciones se dan a diversas escalas. Si fuéramos una hormiga apreciaríamos otro tipo de cambios,y pasaríandesapercibidosalgunos. Juegos de pequeño grupo delosquehemosobservado. Lascosasquenosparecenmásinmutables, comolas montañas, ¿hanexistido siempre así? Éste puede ser un buen juego imaginativo que podemos improvisar en cualquier momento, o bien estructurarlo pidiendo a cada grupo que se invente, en un espacio de tiempo, determinadas historias sobre los árboles de la zona.

Después escogemos entre todos las que más nos gusten. Material: Texto propuesto. Descripción: Esta es una actividad de meditación y debate. Es un documento escrito en por Seatle, el jefe de la tribu india de los Dwamish. Iba dirigido al entonces presidente de U.

Franklin Pierce , y era la respuestaa la oferta del gobierno de adquirir las tierras de los Dwamish. La hoja brillante, la playa arenosa, la niebla en la oscuridad del 53 Juegos en la Naturaleza. Luis RodríguezNeila 54 Juegos en la Naturaleza bosque; el claro en la mitad de la arboleda y el insecto zumbante, son sagradas experiencias y memorias de mi pueblo.

Somos un pedazo de esta tierra, estamos hechos con una parte de ella. La flor perfumada; el ciervo, el caballo, el águila majestuosa; todos son nuestros hermanos. Las rocas de las montañas, el jugo de la hierba fresca, el calor corporal del potro: todo pertenece a nuestra familia. Los reflejos misteriosos de las aguasclaras de los lagos narran los acontecimientos de la vida de mi pueblo.

El rumorsordo del agua es la vozde mi padre. A los indios nos deleita el ligero rumor del viento acariciando la cara de la aurora, y su olor tras la lluvia del mediodía, que trae la fragancia de losabetos.

El hombre de piel roja es conocedor del valor inapreciable del aire, pues todas las cosas respiran su aliento: el animal, el árbol, el hombre. Si os vendiésemos las tierras, tendríais quedejarlas enpazy mantenerlas sagradas,para quefuesenun lugar donde incluso el hombre de piel blanca pudiera saborear el viento endulzado por las flores de la pradera.

Si todos los animales desapareciesen, el hombretendría que morir con gran soledad en el corazón. Puestodo lo que les sucedea los animales, pronto le sucede también al hombre.

Todas las cosas están ligadas entresí. Tendríais que enseñar a vuestros hijos que el suelo que pisan es la ceniza de sus abuelos. Respetarán la tierra si les decís que está llena de la vida devuestrosantepasados.

Hayquehacerquevuestroshijos sepan, igual quelosnuestros,quela tierraeslamadredetodos. Juegos de pequeño grupo mal causadoa la tierra sufren sushijos. El hombrequeescupea la tierra, seestá escupiendoa sí mismo.

Hay una cosa de la que estamos seguros: la tierra no pertenece al hombre, esel hombre el que pertenecea la tierra. El hombre no ha tejido la redde la vida, puesél mismono essino un hilo de ella.

Estábuscando su desgraciasi osaromperesared. El sufrimiento de la tierra seconvierte a la fuerza en el sufrimiento de sus hijos. Todas las cosasestán ligadas, comola sangrede una mismafamilia.

Desde luego estacarta que no tiene desperdicio. Habla deecología,cadenastróficas, respeto y amorhacia la vida Variantes: Seguro que si buscamos encontraremos otras historias, cuentos, poesías apropiados para leer y meditar sobre ellos en plena naturaleza. Distribución:Sentadosen círculo.

Se trata de inventarnos entre todos una historia de algo que ocurrió aquí. Previamente podemos delimitar el tema misterio, amor, aventuras o bien dejar que discurra libre.

Uno comienza la historia y posteriormente la van continuando los siguientes podemos irnos pasando un objeto, de narrador en narrador; éste puede ser incluso el desencadenante de la misma: ej. un cuchillo encontrado en el campo, un pañuelo de encajes Otra manera de inventarse la historia: Se ponen en el centro tantos paloso piedrascomoparticipantes,menosuno.

Cadavezquese nombra una palabra previamente acordada niña, casa, bruja todos tienen que coger uno. El que se queda sin ninguno es el que continúa el cuento hastaquevuelvaa decir dicha palabra hayqueestar un mínimo de tiempo contando. Luis RodríguezNeila 56 Juegos en la Naturaleza Hablar sobre: Historias reales del lugar si existen y se conocen.

También sobre la forma de transmiti rse éstas antiguamente tradición oral Descripción: Enun día de campoquehaya nubesen formadegrúmulos, nos podemos sentar o tumbar en la hierba, en un claro del terreno, y mirarlas, intentando imaginarnos figuras con ellas.

Se enseña a los demáslas quenos vamos inventando. Esto también se puede hacer con las formas de los árboles, bosques, montañas,ríos, piedras Hablar sobre: Muchos topónimos de montañas, valles se refieren a formas imaginarias quesugieren.

Material: Un palito por participante. Uno de ellos es máscorto que los demás que tendrán todos aproximadamenteel mismo tamaño. Descripción: Este es un juego que puede servir para seleccionar a alguien para otro juego posterior. El monitor agarra el manojo de palos, sin que se note dónde está el máscorto.

Cadaparticipante va cogiendo uno. El quesacael máscorto esel seleccionado. Variante: Convertirlo en juego en sí mismo: el del palo corto tiene que hacer algo previamenteacordado alguna prueba : - imitar un animal - cantar una canción - decir el nombrede todos - contar un chiste sobreanimales - traerhojasdecincoárbolesdiferentes, de losquesepael nombre, Juegos de pequeño grupo Materiales: Losdel entorno sin dañarlo.

Descripción: Se puede comentar, durante una excursión, que cada uno escoja en secreto un recuerdo de la zona para llevárselo. Tienequeser algoque le produzcabuenas vibraciones como tal, fácil de llevar y conservar una piedra extraña, una semilla, una raíz, una pluma Al final podemosmostrarlos amuletos y ver los que coinciden.

Podemos inventarnos una historia motivadora de esa zona, por la cual da buena suerte llevarse algo Hablar sobre: ¿Existen las buenas vibraciones y la suerte?

Podemos contar experiencias o historias que conozcamos sobre amuletos, talismanes el papel de éstos en las culturas antiguas, hoy en día Tenemosquecaminar de la maneramássilenciosa posible, uniéndonos con la naturaleza. Luis RodríguezNeila 58 Juegos en la Naturaleza en el aire, sin hacer ruido al andar, y fijándonos en lo que vaya apareciendo y ocurriendo alrededor, siempre alerta sin hablar, avisándonos sólo por gestos.

Esta actividad es aconsejable como conclusión de un trabajo previo de sensibilización. Hablar sobre: Lasexperiencias vividas. Descripción: Al final de la jornada, como conclusión y forma de relajación, se pide a todos que se alejen del monitor y, en una zona en la que estén solos, que se paren y se pongan cómodos.

No hay que ver ni oír a los compañeros ¡pero tampoco perdernos! Hay que disfrutar de la soledad y de la naturaleza que nos rodea. Al cabode unos 10 minutos, el monitor los avisa y vuelven. Hablar sobre: Si fue una experiencia agradable y cómo la vivieron, qué estrategia adoptaron, si tuvieron miedo Juegos de pequeño grupo 59 Juegos en la Naturaleza C.

Descripción: Nos ponemos separados unos de otros. Cerramos los ojos y levantamos los brazos si es verano podemos hacerlo en bañador. Se trata de sentir el viento, incluso de moverse levemente con él, como si fuéramos árboles.

Podemos incluso descalzarnos para sentir la tierra bajo nuestros pies comosi fueran raíces. Vamosa sentir lo mismo que las ramas de un árbol cuando son movidas por el viento. Unparticipantesesitúa enel centro y cierra los ojos. Susbrazospenden a lo largo del cuerpo y se mantiene totalmente derecho, algo rígido, para no caerse durante el ejercicio.

El resto de los participantes forman un círculo a su alrededor, hombro con hombro, y le hacen balancearse de un lado para otro, empujándole suavemente y recibiéndolo con las manos, cual si fuera un tentetieso.

Al final del ejercicio es importante volver a la persona a la posición vertical, antes de abrir los ojos. Sevan turnando todos en el centro. Los que están en el círculo tienen que tener cuidado, en todo momento, que no se caiga el del centro se ayudan unos con otros para sostenerlo.

Hablar de: Nuestra experiencia, cómo nos hemos sentido. Se puede hablar también del viento y de los efectos que produce,su erosión, lenta perosegura Los demásintentanaveriguar.

Luis RodríguezNeila qué árbol es. Hablar de: Cada especie de árbol tiene una silueta característica, ¿conocemosalguna?. ATRAPATU NICHO Entorno: Sin obstáculos peligrosos para correr en la zona delimitada. Distribución: En círculo, menos el que se la queda, que está en el centro.

Material: Fichas con nombres de especies animales o vegetales e imperdibles paracolgarlas. Nos ponemos todos en círculo, menos uno que se la queda, en el centro. Éste dice un carácter que sea común a varias especies taxonómico, alimentario, lugar donde vive, características anatómicas, relaciones con otros seres, tamaño Quién está en el centro aprovecha también para ocupar uno de los lugares abandonados.

El que se quedesin sitio nicho se 60 Juegos en la Naturaleza. Juegos de pequeño grupo 61 Juegos en la Naturaleza coloca en el centro y es el que dirá el siguiente carácter, y así sucesivamente.

Todos deben pasar por el centro al cambiar de sitio, y nadie podrá volver al mismo que tenía anteriormente. Ejemplos: - tienen cuatro patas - sonverdes - ponen huevos - no tienen dientes, para finalizar Hablar sobre: Lasdudasy equivocacionesquevayan surgiendo durante el juego, respectoa las características de los seresvivos quesomos.

Ver qué diferencia a unas especies de otras, y cuales son sus cosas en común. Distribución: Individualmente en un principio.

Edad: Condicionada según lo escarpadoy peligroso del terreno. Luis RodríguezNeila Descripción: Sedistribuye a los participantespor una zonadeterminada con lassiguientes instrucciones: cada uno debesentirse como una gota de aguade lluvia que resbala por el relieve.

Hayque ir siemprehacialas zonas más bajas, siguiendo la máxima pendiente que nos encontremos es decir, de la formamás directaposible.

1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes

Juegos de Naturaleza Fresca - Pasatiempos y juegos en la naturaleza. Pasta Fresca · Platos preparados y Postres · Tofu Pasatiempos y juegos en la naturaleza. 0 Reseña. 10,29 1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes

Segundo primera cartilla Xulma Hosorio. Orientaciones inicial. Orientaciones inicial Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.

Similar a 1 juegos en la naturaleza 20 1 juegos en la naturaleza. Animación y ServiciosSocioculturalesS. El Puerto de SantaMaría ISBN: Dep. Al primero de ellos, además, por sus oportunas correc- ciones. y Maribel por sus cola- boraciones.

El futuro y la calidad de nuestro medioambiente se basan en su potección y ésta, a su vez, tiene un importante punto de apoyo en la formación de los másjóvenes. El respetoy ciudadohacia nuestro entorno natural esuno de losmejores legados quepodemos transmiti r a lasgeneracionesvenideras.

Yeste testigo está en manosde los máspequeños. El libro que presentamos es un buen ejemplo de respeto hacia la naturaleza. Desde un ámbito natural y directo, el munddo de los juegos, proporciona un material de primera mano para conseguir este objetivo. De forma atractiva, esta colección de juegos medioambientales colabora en el conocimientodelosmáspequeñoshaciasuentornonaturalmáspróximo, a la vez que lesproporciona el valor de su protección.

Profesores, monitores y padres encontrarán en estas páginas un elemento de apoyo y consulta para la educaciónmedioambiental. Desde el Servicio de Medio Ambiente de la Diputación Provincial apoyamossiempre cualquier iniciativaencaminada al conocimiento, respeto y protección de nuestro entorno natural.

Y en esta ocasión nos complace, además,que ésta vaya unida al ámbito de la educación. María del CarmenGómezBaña Diputada-DelegadadeMedio Ambiente.

Corría el año Un grupo de variados profesionales maestros, biólogos, animadores Se trataba de lo que ha sido nuestro trabajo y vida hasta el presente: la Granja-Escuela Buenavista.

Con ello perseguíamos ser un complemento a la escuela, acercando a los niños y niñas a un contacto real, fuera de las aulas, con el mundo natural. Mucho ha llovido desde entonces bueno, unos años más que otros Todos han aprendido con nosotros y nosotros con ellos.

Y este aprendizaje mutuo del entorno natural en que esta- mos, de la naturaleza que nos rodea, lo hemos hecho siempre con un marcado carácter vivencial, así como convivencial.

De hecho, tanto nosotros como los propios animales, desde que nacemos, es así como conoce- mos el entorno, sus características y las leyes que lo marcan. Es por ello por lo que en todos estos años hemos estado continua- mente buscando y creando nuevos juegos que motivaran a los niños y las niñas y, a su vez, les ayudaran a conocer y comprender determina- dos aspectos del fascinante mundo natural.

Y hay que recordar que conocer es amar, y cuando amamos algo, lo cuidamos y defendemos. Luis Rodríguez Neila 6 Juegos en la Naturaleza Los juegos que se exponen en esta publicación son el fruto de la labor de todos estos años. Por eso se pretende que este sea un libro eminentemente práctico, que ayude a recorrer el camino que nos ha costado tanto tiempo.

Lo conforman una gran variedad de juegos y experiencias de la más variada procedencia. Unos son invenciones nues- tras como respuesta a necesidades que queríamos cubrir , otros nos lo contaron o jugamos con alguien, y nos gustaron. Otros provienen de nuestra continua búsqueda en publicaciones.

Muchos son, a su vez, adaptaciones de otros juegos Sería muy difícil, en cualquier caso, detallar, salvo excepciones, la procedencia exacta de cada uno de ellos.

Además, como se suele decir no hay nada nuevo bajo el sol. Es común que creamos que hemos inventado algo y descubramos después que ya existía. Es por eso por lo que se ha optado por no detallar el autor o procedencia de los mismos, salvo en la segunda parte del libro, que son juegos en los que la parte teatral está muy desarrollada, y han sido creados especialmente en la Granja Escuela Buenavista.

De la tercera parte hay también un buen número de ellos propios, fruto de la labor de los animadores que hemospasadopor la misma. Los destinatarios de este libro son de lo más variado, aunque todos ellos con un interés común por desarrollar actividades con niños y niñas en plena naturaleza, y sacarles el mayor jugo educativo.

No tienen por qué ser siempre en pleno bosque. Muchas de las aquí expuestas se pue- den desarrollar en ambientes cercanos al colegio parques, jardines públicos e incluso aunque no es el medio ideal , en el mismo colegio porejemplo lamayoríade los juegosde lasegundaparte.

Animadores y monitores de aulas de la naturaleza, granjas-es- cuelas, campamentos de verano todos encontrarán aquí mate- rial plenamente experimentado en un ambiente cercano al que ellos trabajan. Éstos hallarán en la primera parte del libro multitud de juegos que se pueden realizar con muy pocos niños, incluso algunos con uno sólo.

Ésta se puede desarrollar y de hecho se ha realizado en algunas ocasiones como parte de montajes de animación que conciencien sobre las basuras,el reciclaje Lo que no quiere decir que no se puedan hacer con más mayores, e incluso adultos, ya que una gran mayoría son perfectamente ejecutables con ellos, siempre y cuando se sepan presentar adecuadamen- te y adaptar, si es necesario.

JUGAR Éste no es un libro para leer. Quiere ser, más que nada, útil, que sirva de recurso para todas esas necesidades que hemos visto. Para llevarlo encima en nuestras excursiones y, cuando se vea oportuno no hacerle caso. Porque lo que hay que intentar es huir del clásico libro de recetas, que nos da el juego exacto para el número concreto de participantes, en el lugar apropiado, con la edad precisa Puede pasar que las circunstan- cias en que nos encontremos no se adapten, o bien que sean perfectas, hagamos el juego y sea un completo fracaso.

Este libro debería ser sólo un punto de partida, una fuente de ideas pero debe ser siempre la intuición del animador o monitor que lleve a cabo la experiencia la que determine las modificaciones oportunas.

Es él quién sabe de verdad lo que le hace falta, y el que debe conocer mejor que nadie a los jugadores que van a participar. Debe ser el primero que se entusiasme con una 7 Juegos en la Naturaleza. Luis Rodríguez Neila actividad, y queveaqueva a ser un éxito su desarrollo. Muchasveceslo que funciona para uno, no vale para otro.

Es difícil explicar con palabras la cantidad de detalles, matices, experiencias, variantes que puede tener cualquier ac- tividad. Leyendo simplemente las normas no podemos ser capaces de ver el éxito y el partido que puede dar un juego.

Antes es necesario una buena cantidad de experiencias personales para intuir que algo nuevo pueda o no funcionar y aun así nos equivocaremos muchas veces. Por- que las circunstancias son múltiples y muy diferentes, ya se refieran al espacio, la procedencia social y cultural de los participantes, su edad Incluso en las, aparentemente mismas circunstancias, los resultados pue- den ser diametralmente opuestos.

Por eso, repetimos, este es un libro para jugar para modificar para reciclar sus ideas para adaptar Porque si hay algo que no se pueda acotar con normas rígidas es,y debeser,el juego. Aunque, como se ha dicho, a veces se pueden realizar actividades en lugares cercanos jardines, parques Los juegos habrán de adaptarse, por supuesto, a las características de la zona.

Si nos encontramos, por ejemplo, en una zona muy rocosa, está claro quehabrá queevitar lasactividadespeligrosas, como lasqueentrañen muchascarreras.

En general los materiales serán mínimos, y se especificarán en cada caso. En una buena parte de los juegos se echa mano de disfraces, pero éstos podemos improvisarlos con maquillaje, trapos, sábanas, ropas vie- jas Muchas veces es más importante la imaginación que el presupues- to.

También serán necesarios algunos elementos de papelería cartuli- 8 Juegos en la Naturaleza. Introducción 9 Juegos en la Naturaleza nas, papeles, lápices Ha- brá que intentar no generar basura, y que todo quede perfectamente recogido.

Un tema importante es la ropa de los participantes. Ésta debe ser cómoday que no importe que se ensucie, cosa que ocurrirá en una buena parte de los casos. El calzado se debe adaptar al juego. Si se va a correr evitar, por ejemplo, las chanclas; si ha llovido, usar botas de agua Usar en esto, como en todo, la lógica de la que tiene que tener una buena cantidad el monitor.

Estar atentos también al tiempo que hace calor, frío, lluvia y a los posibles cambios del mismodurante la salida. En los juegos nocturnos será indispensable que los participantes lle- ven linternas. En algunos será suficiente con una por grupo, y en otros será conveniente que todos la lleven.

Prever pilas y bombillas de repues- to. Antes se apuntó el tema de los peligros. Habría que decir que juega Esun temaal que hay que adelantarse y prever, poniéndonos siempre en el peor de los casos, para evitarlos.

Si es posible marcarlos con cintas fosforescentes y, en cualquier caso, si se ven que son reales, es mejor suprimir el juego y cambiarlo por otra actividad. La seguridad de los participantes debe ser prioritaria. así como con sembrados y zonas cultivadas, las cuales se deben respe- tar.

Y,por supuesto, con el fuego si se hacealguna fogata debe ser en zona permitida, y sin peligro de provocar incendios. pero que no nos lleve al hospital. setas veneno- sas Y por supuesto intentar no arrancar flores, romper ramas La zona donde se juegue hay que intentar que quede, al menos, igual que estaba y, si es posible, mejor recogiendo basuras Ade- más es necesaria la mayor formación posible de los monitores en primerosauxilios.

Aunque debemos saber también cuándo es mejor no mover al accidentado y esperar, tomandolas medidas oportunas, a que llegue el auxilio. Seguroque se correnmuchos más peligros en cualquier ciudad con el tráfico, la contaminación, etc. que en la naturaleza. Hay que informar, pero sin crear psicosis.

Sólo se trata de habituarse a un medio en el que normalmente no se está acos- tumbradoa moverse. Cada una responde a situaciones diferentes y, en general, corresponden a los tres momen- tos del día en que se suele desarrollar la actividad en la Granja Escuela y en una buena parte de campamentosen la naturaleza : 10 Juegos en la Naturaleza.

Dependiendo de los objetivos propuestos hay actividades de presentación, de contacto y observación del entorno, de simulación Este tipo de juegos es un recursomúltiple para una gran cantidad de talleres del medio, excursiones organiza- das, salidas improvisadas al campo, etc.

pero sin perder los aspectos lúdicos y divertidos. La mayoría son juegos que se pueden improvisar casi sobre la marcha, con muy poco material y éste casi siempre del entorno. Suelen tener una duración media, no excesivamente lar- ga, y tampoco se suelen desarrollar en un terreno muyamplio.

Éstos necesitan una preparación más o menos importante, yendo acompañados de una pequeña representación teatral que sirve de introducción y de motivación.

La duración es más o menos larga sobre una hora y media , y suelen precisar un terreno amplio para hacerlos. Serealizan también, al igual que los del apartado anterior, con la totalidad de los que asisten al campamento. La temática es de lo más variado, partiendo algunos de leyendas e historias del lugar los bandoleros, los árabes, romanos Suelen necesitar un terreno más o menos amplio, en el que se puedan mover los.

Luis Rodríguez Neila 12 Juegos en la Naturaleza participantes, así como un cierto conocimiento del mismo por parte de éstos. El grado de preparación de los juegos varía de uno a otro, aunque en general es más bien pequeño. Esta clasificación es eso simplemente una clasificación, pues los juegos se pueden adaptar a cualquier circunstancia y momento del día que se crea oportuna.

Como se verá, incluso, hay muchos juegos medioambientales que se pueden hacer de noche, muchos juegos noctur- nos que son perfectamente adaptables al día incluso algunos de ellos son adaptacionesde juegos originalmente pensados para hacer con luz y los juegos de pequeño grupo son realizables en cualquier circunstancia que veamosapropiada.

En las diferentes introducciones de las tres partes del libro se desarro- llarán algunos aspectos que, aunque atañen a todas ellas, tienen mayor grado de importancia en algunas de las mismas aspectos metodológicos, objetivos, el papel del animador El final del libro se acompaña asímismo de una extensa y variada bi- bliografía por si se quieren ampliar algunos aspectos relacionados con los juegos en la naturaleza.

Y no es que ésto sea malo, pero son tan pocas las oportunidades, por desgracia, de tener contacto con la naturaleza, en una sociedad cada vez más urbana, que es una pena que a la hora de plantear una excursión al campopensemossólo en los árboles comomerospostes deportería.

La siguiente batería de juegos está destinada a todos aquellos que quieren vivir sus contactos con el medio natural de una manera educativa a la vez que divertida. Pues bien, es en la naturaleza donde mayormente se puede apreciar que todo, la vida en sí, está muy relacionado.

No podemosconcebir una simple margarita sin todos los elementos que la rodean. Y somos principalmente nosotros el Hombre quienes hemos modificado y en más de un caso destrozado los equilibrios biológicos. Conocer es amar. Es por eso por lo que es tan importante entender y ver como se desarrollan los mecanismos de la vida animal y vegetal.

Sólo así podremos despertar sentimientos ecológicos y de respeto hacia los mismos. Y la mejor manera de conocer esta realidad es partiendo de nuestraspropias experiencias de unamanera práctica.

Aquí es donde el juego tiene un papel muy importante, en sus diversas vertientes. Lo que conocemos jugando y conocer es aprender nosenosolvidarájamás. Estáen la capacidaddelosquedirigeny organizan estas actividades sacar el máximo provecho de ellas, evitando que estas se conviertan en simplesactividades lúdicas.

e incluso los propios padres y madres. En un principio están destinados a niños y niñas de primaria, aunque una gran mayoría de juegos pueden ser usados algunos con pequeñas adaptaciones en secundaria e incluso niveles superiores.

Es más importante, en la mayoría de los casos, la presentación del juego que el desarrollo del mismo de cara a que sea apropiado para una edadu otra. OBJETIVOS Cuando nos planteamos la actividad a realizar debemos tener siempre claro los objetivos que perseguimos. Pasamos a exponer los que principalmente podemos conseguir con el desarrollo de estos juegos: a.

Generales:  ¨Comprender y establecer relaciones entre hechos y fenómenos del entorno natural y social contribuyendo activamente, en lo posible, a la defensa,conservación y mejora del medio ambiente.

Luis RodríguezNeila 16 Juegos en la Naturaleza  Actuar con autonomía en las actividades habituales y en las relaciones de grupo, desarrollando las posibilidades de tomar iniciativas y de establecer relacionesafectivas.

Área del medio natural, socialy cultural:  Analizar algunas manifestaciones de la intervención humana en el medio, valorar críticamente la necesidad y el alcance de las mismas y adoptar un comportamiento en la vida cotidiana acorde con la postura de defensa y recuperación del equilibrio ecológico y de conservación del patrimonio natural.

Es decir, despertar el respeto y amorpor la naturaleza. Satisfacer el afán de aventura y estimar el protagonismo responsable. Juegos de pequeño grupo c. ÁreadeEducaciónFísica: Aunqueantes dijimos que había que huir decaeren merasactividades deportivas, está claro que los juegos en el campo tienen esa vertiente de la cual nos podemos aprovechar para conseguir paralelamente una serie de objetivos educacionales.

La actividad física tiene valor educativo por las posibilidades de exploración que proporciona en el entorno y por las relaciones lógicasque favorece en las personas a través de las relaciones con los objetos, con el medio, con otras personasy con unomismo.

Los objetivos de esta áreaquepotenciamos son:  Conocer y valorar nuestro cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demásy comorecursopara organizar el tiempo libre.

Es evidente que, teniendo siempre claro los 17 Juegos en la Naturaleza. Pero no debemos olvidar algunos principios metodológicos generales recogidos en la LOGSE , además de algunas recomendacionesquea continuación apuntamos:  Debemosseguirsiempreunenfoqueglobalizadorquepermitaabordar los problemas, las situaciones y los acontecimientos dentro de un contexto y en su totalidad.

La práctica frente a la teoría. Es decir, aprendizaje funcional. La actividad lúdica es un recursofundamental para aprender. Juegos de pequeño grupo 19 Juegos en la Naturaleza  Trata de ser receptivo: saber escuchar y mantener vivo el interés.

No te inquietes si ignoras algunos nombres. Las denominaciones de las plantas y los animales son sólo etiquetas superficiales para señalar lo que son en realidad.

Observa la naturaleza desde perspectivas desusadas. Plantea preguntas. El propio entusiasmoescontagioso. Quesean formadores. y pocomás. En lamayoría de los casos, aprovecharemos simplemente los materiales que nos ofrece elcampo.

Que prime la cooperación y el gusto por divertirnos y aprendermás que larivalidad. Si interesa este tipo de actividades, existe abundante bibliografía sobre el tema. En cuanto a la clasificación tan arbit raria como todas las clasificaciones , y sólo a efectos prácticos, hemos agrupado los juegos en cinco bloques: A.

Juegosdepresentación Están pensados,sobretodo, paracuandonosencontramos con un grupo donde no se conocen entre sí, y queremos presentarnos y conocernos, dentro de un ambiente natural, de una forma lúdica. Muchas veces el desarrollode estosjuegosnosva dandoinformación sobrelascaracterísticas propias del grupo, y sobre cuáles son los más convenientes a realizar con él.

Juegosde contacto yobservacióndel entorno Son los más instructivos, los que nos hacen observar y conocer la naturaleza, a veces desde perspectivas y sentidos inusuales. La mayoría son juegos tranquilos, que requieren receptividad y sosiego por parte del grupo. Juegos de pequeño grupo 21 Juegos en la Naturaleza C.

Aunque tienen un gran componente lúdico, nos ayudan a comprender dinámicas y fenómenos de la naturaleza: las relaciones entre los depredadores y las presas, el equilibrio natural, los diferentesseresvivos queexisten, etc.

Una buena parte se pueden realizar con grupos algo más numerosos. Aunque no tienen por qué ser juegos específicos de campo,son un buen recursoparausarlosen este medio, ya quese produce un contacto sano, a la vez que formador, con el entorno y entre nosotros mismos.

Juegosde habilidad Son juegos en los que usamos elementos naturales piedras, palos para demostrar y ejercitar nuestras habilidades. Predominan los juegos tranquilos y de pequeño grupo. Hay una buena representación de juegos de los indios norteamericanos señalados con las siglas J.

Muchos de estos juegos son precursores de juegos tradicionales actuales. Esta clasificación no conlleva un carácter temporal, es decir, no significa que tengamos que comenzar con un juego de presentación, continuar con otro de contacto, después uno de movimiento Deben ser lascaracterísticas propiasdel grupo, los objetivos que persigamos y el momento del día marcha, descanso, los que nos lleven a realizar uno u otro.

En determinadas circunstancias puede ser incluso aconsejable realizar dinámicas de grupo y juegos de conocimiento interno del mismopara que se creemásconfianza entre susmiembros.

De todas formas, algunos de los expuestos aquí nos pueden servir para tales fines. A vecesserá necesario un entorno específico bosque, río o circunstanciasestacionales otoño, lluvia Estáclaroquecadajuegono cumple todos los expuestos, pero éstos son fácilmente deducibles de las propias características del mismo observación, movimiento Cuando sea apto exclusivamente para una edad, se haráconstar.

Juegos de pequeño grupo 23 Juegos en la Naturaleza A. Descripción: Cada uno piensa en un elemento natural que comience por la misma letra que su nombre. Después nos vamos presentando diciendo nuestro nombre y saludando a los que lo han hecho antes que nosotros: ej.

Hola Pedro- piedra,Sofía-saltamontes Despuésnos presentamos diciendo nuestro nombre, el elemento natural buscadoy qué tenemosen común con él:. Prefiero estarrodeadosiemprede gente Dar libertad a la hora de buscarconexiones. Hablarsobre: Losnombresde lasespecies sonconvencionalismos LATELARAÑA Distribución:Sentadosen círculo.

Material: Un ovillo de lana o cordel. Descripción: Seentregael ovillo a uno de los participantes o comienza el animador. Éste dice su nombre, procedencia, curso que estudia o trabajo que desempeña si son adultos , interés en su participación,. Juegos de pequeño grupo 25 Juegos en la Naturaleza etc.

las preguntas que previamente hayamos determinado como interesantes. La acción se repite hasta que todos los participantes quedanenlazados en una especiede telaraña. Unavez que todos se han presentado, el que se quedócon la bola debe regresarla al que se la envió, repitiendo los datos dados por aquel al principio.

Hay que advertir a los participantes la importancia de estar atentos a la presentación de cadauno, puesnosesabea quiénvaa lanzarsela bola, y posteriormente deberárepetir los datos del lanzador. Variante: Si no se dispone de ovillo, podemoshacer que cuandouno se presenta, se levante y dé la mano a alguien que no lo haya hecho, el cual pasa a hacerlo.

Dependiendo de la edad, se pueden complicar o no las cuestiones que tienen que responder. Hablarsobre:Nosabemosen quémomentonospuedeafectar cualquier elemento de la naturaleza, pero todo está interconectado.

Material: Piedras, ramas Descripción: Se trata de dibujar, cada uno delante de sí, su nombre con piedras, trozos de palitos también se puede dibujar en el suelo, marcando con un palo, si éste es lo suficientemente blando.

Dependiendo de la edad es bueno que concretemos o no las preguntas nombre, gustos, procedencia, qué le sugiere o recuerda el lugar donde estamos Cuanto más originalidad, mejor. Hay que sacar la parte interesante del entrevistado. Variante 1: Por parejas: Estamos unos cinco minutos hablando con el compañero para conocerlo.

Después, en grupo, nos presentamos mutuamente ante los demás. Juegos de pequeño grupo 27 Juegos en la Naturaleza Variante 2: ¿Ysi la naturaleza hablara?. Cada uno adopta el rol de un elemento de la misma árbol, ave, hormiga, araña LAAGUJITA Distribución: Sentadosen círculo.

su nombre y aquí tengo una agujita. Lo divertido del juego es la siguiente norma: ni al quesostiene la aguja, ni al que la va a recibir, se les puede ver, en ningún momento del diálogo, los dientes, que tienen que estar completamente cubiertos por los labios.

Son graciosas las caras que se ponen para aguantar la risa y que los dientesno sevean. Si se quiere se puede sustituir la aguja imaginaria por un palito, piña, etc. Hablarsobre: ¿Todoslosanimalestienen losmismostiposdedientes? LA SUBIDAA LA MONTAÑA Entorno: Un montículo, piedra grande, tronco caído, Distribución: Sentadosfrente al él.

Nos sentamos todos frente a un montículo, piedra grande, tronco caído quedecimos que representa una gran montaña.

Una vez arriba, gritamos nuestro nombreen dirección al grupo. Después nos tiramos de la montaña, dando un salto si no hay peligro , nos sentamosy dejamospaso al siguiente.

Para que cada uno se vaya preparando, se puede dar, antes de empezar,un númerode orden en el que se va asalir. Variante: Hacerlo con una cuerda real, previamente atada a lo alto del monte. Hablar sobre:El eco, ¿qué es?

ABRAZOALÁRBOL Entorno: Bosque. Distribución:Segúnse indique. Descripción:Vamospaseandopor el bosque. Elanimadorgrita un número o lo transmite dando pitidos con un silbato. Rápidamente tenemos que hacer grupos de ese número de componentes, dándonos la mano alrededor de un árbol, abrazándolo.

Hayque intentar juntarnos cada vez con personasdiferentes yque no conozcamos previamente. Luis RodríguezNeila 30 Juegos en la Naturaleza 8. Distribución:Depie, en círculo. Unoen el centrososteniendoun palo. Material: Un palo más o menosliso, sin salientes peligrosos.

Descripción: Juego apropiado para recordar los nombres, tras habernos presentado. En el centro uno sostiene un palo de pie sobre el suelo.

para fulanito! Si lo consigue, sigue nombrando el que estaba, si no, se la queda. Hay que intentar no repetir siempre los mismos nombres se puede obligar a que cada vez se diga uno diferente.

Si se quiere complicar, se puede hacer que los que están alrededor esténsentados. Hablar sobre: La tala indiscriminada de los bosques, la deforestación y desertización Juegos de pequeño grupo 31 Juegos en la Naturaleza 9. FILA ALFABÉTICA Distribución:En fila.

Descripción: Una buena dinámicapara reforzar los nombresy recordarlos es, después de cualquier presentación, decir que tenemos un minuto para ponernos en fila, por orden alfabético.

Después se comprueba si hemoshechobien la fila, diciendo cada uno su nombre. Variante: Igual pero no podemoshablar, tenemosque hacer la fila completamente en silencio.

MI ÁRBOLAMIGO Entorno: Bosque. Distribución: Porparejas. Material: Vendas para los ojos. Descripción:Decadapareja, uno esvendado paraqueno veanada. El compañero le lleva de lamanohastaunárbol dejándolequelo examine. Luis RodríguezNeila con el tacto, olfato pero sin verlo.

Hay que tener confianza en el lazarillo. Privados del sentido de la vista, se trata de ejercitar los otros. Es conveniente hacerlo en silencio. Después se intercambian los papeles.

Al final comentamos qué hemos sentido, por dónde creemosque nos han llevado Variante: Podemosllevar a varios a la vez, si éstos van agarrados a una cuerda. El lazarillo, a la cabeza, guía la fila por diferentes suelos, vegetación, cuestas Sentimos el viento, el sol Al final nos quitamos las vendas y comentamos la experiencia, qué sonidos hemos escuchado, qué tipos de suelos hemosrecorrido Sepuede inclusojugar aaveriguar quién se aproxima más al itinerario realseguido.

ELHILO DEARIADNA Entorno: Zona con elementos interesantes, bosque.. Distribución: Enfila, espaciados unos de otros.

Material: Cuerdabastante larga, vendas. Descripción: Este juego necesita preparación. Se hace un recorrido con la cuerdaa travésde elementosinteresantes. Podemoshacerramales que salgan de la principal hacia dichos elementos, o bien simplemente pasamospor ellos, subiendo o bajando según sea necesario.

Distribución:Por parejas. Material: Papel fuerte y pinturas decera. Paraello sostieneel papel apoyado 33 Juegos en la Naturaleza. Luis RodríguezNeila 34 Juegos en la Naturaleza sobre la misma, sin moverlo, y frota con el canto del lápiz de cera por todo él, de forma que se queden marcados los relieves característicos determinar antesa quéaltura aproximada sacaremostodos las huellas.

Si es difícil sostener el papel mientras dibujamos, se puede pedir la ayudade un compañero,al queayudaremosdespuésnosotros.

Mástarde se entrega el papel, con la huella dibujada, al otro miembro de la pareja, el cual debe descubrir qué árbol fue el que se calcó. Despuésse intercambian los papeles.

Delimitar la zona dearboleda en la quevamos a jugar. Hablar sobre: La función de la corteza de los árboles, ¿les hacemos daño si grabamos en ella?. Observar la variedad de vida que puede existir en las mismas insectos, agallas, musgos, Distribución:En círculo.

También en parejas. Material: Diferentes elementos de la naturaleza. Le vamos dando caricias y masajes, de forma suave,con diferentes elementos naturales: - hojas, espigas de trigo Luis RodríguezNeila 36 Juegos en la Naturaleza - también con las manos:mojadas,con pasos de hormiguita, de serpiente casi sin tocar Hay que intentar relajarse y disfrutar de la experiencia.

Después la comentamos. Variante: Hacerlo por parejas. Hablarsobre: Lospequeñosy grandesplaceresquenos proporciona la naturaleza, y el saber apreciarlos. Material: Del entorno. Vendas optativas. Descripción: Dividimos al grupo en dos subgrupos de unas 7 personas si es muy numeroso podemos hacer varios, y trabajar éstos de dos en dos.

Cuando se acabe la tanda, ambosgrupos cambiaránde posición. Si el grupo lo admite, se pueden traer sensaciones menos agradables o másextrañas, talescomo sentir un insecto, oler un excremento siempre y cuando no revistan peligro.

Cuando tuvieron que describir el mismo, el primerodijo queeracomounaserpiente,el segundocomounacolumna,. Luis RodríguezNeila 38 Juegos en la Naturaleza y el último como una cuerda. Descripción: Nos callamos y estamos unos cinco minutos escuchando los sonidos de alrededor.

Después los comentamosy los identificamos. Acto seguidoserepite la experienciacon losojos cerrados. Seguramente seránmás los ruidos y sonidos que se aprecien. Al bloquear un sentido, se desarrollan más losotros. Si estamos concentrados y nos quedamos más tiempo, podremos distinguir no sólo cantos de pájaros, sino varias de las especies y hasta la posición de susindividuos.

Variante: Si sedomina el tema de lasavesy sus cantos,seríainteresante poder conocer los nombres de las mismas, observar sus costumbres, diferenciar sus sonidos es un temaapasionante. Hablar sobre: La importancia del oído en la naturaleza, tanto para los depredadores como para las presas.

Descripción: Primero nos tumbamos boca arriba y nos relajamos, con los ojos cerrados. Vamos extendiendo los brazos y tocamos el entorno: plantas, piedras, tierra como si fuéramos una hormiguita que camináramos por allí. Abrimos los ojos y vemos el cielo, las nubes pasar, los árboles moviéndose por el viento Volvemos a cerrar los ojos y a tocar el entorno.

Juegos de pequeño grupo Después nos tumbamos de lado y abrimos los ojos, viendo el campo tal y como lo vería una hormiga. Probamos con los dos ojos, y después cerrandouno y más tarde el otro. o más grande escala planetaria, galáctica La vida tiene muchasvisiones, y la nuestra es sólo una de ellas aunque muchas veces creamos que es la única que existe, o al menos la única importante.

Todas están relacionadas estrechamentey son interdependientes. Distribución: Individualmente, aunque hace falta ayuda externa se puede hacer por parejas, uno ayuda al otro y despuésse cambian. Material: Hojas del entorno Descripción: Se propone a los que van a participar en la experiencia que, relajados, se tiendan cómodos en el suelo.

Miramos al cielo y, concentrando nuestros pensamientos, tenemos que intentar sentirnos parte de la tierra, ser uno mismocon ella. Se les cubrepocoa poco con hojasy ramas,incluidos loscostadosdelacabeza.

Sedejaenunprincipio 39 Juegos en la Naturaleza. Luis RodríguezNeila 40 Juegos en la Naturaleza sólo el rostro descubierto. Hay que encontrarse como metidos en el suelo. Después se cierran los ojos y se ponen algunas ramitas sobre la cara.

Deben sentir que forman parte de la tierra, observando todo lo que ocurre en su alrededor. Comentardespuésla experiencia. Es conveniente, para que sea más fácilmente aceptada, que antes hayamos estado escarbandoen el suelo, arrastrándonos por él y sosteniendo insectos.

Hablar sobre: ¿Esla tierra, como planeta, un ser vivo? Si tuviera ojos, ¿qué opinaría de lo que ocurre en susuperficie? Material: Cuerdasy lupas no imprescindibles. Descripción: Se señala, con la cuerda o con palos un círculo de 1,5 m.

aproximadamente, delimitando una zona de terreno interesante. Se trata de observar lo que ocurre en él, sin separarse más de 30 cm. Para ello podemos apoyarnos con la lupa, en caso de disponer de ella. Hay que tener paciencia en la observación e intentar abstraerse de lo que ocurrealrededor.

Juegos de pequeño grupo Hablar sobre: ¿Porqué clase de mundo habéis viajado? Material: Recipiente, venda, diversos granos, semillas Descripción: En un recipiente ponemos diversos granos y semillas, pequeñas piedrecitas, etc. en total unos 4 ó 5 elementos diferentes. La actividad consiste en tratar de ir separando, con los ojos vendadosy mediante el tacto, los diferentes elementos que haya.

Variante: Hacerlo por parejas, usando el mismo recipiente y a ser posible con alguien que noconozcamos. Una semilla, ¿es un ser vivo? LAPIEDRA Distribución:Sentadosen círculo. Material: Piedras del entorno, bolsa.

Descripción: Previamente hemos pedido que cada uno busque una piedra. Se entrega una piedra a uno y éste la tantea. Sevan entregando todas las piedras al primero, el cual las irá pasando excepto la que reconozca como suya , hasta que todas estén en circulación.

Si no es la suya, se va pasando al de la derecha, recogiendo las que vengan por la izquierda. Se abren los ojos y se ve si se acertó, y si nos equivocamos,por quéfue. Previamente se pueden marcar las piedras con rotulador permanente, con nuestrainicial, para comprobarrealmente si se acertó.

Ver Todos Ambientadores Celulosa y Conservación Detergentes y Suavizantes Huerto y Jardín Lavavajillas Limpieza Hogar Papeleria Repelente de Insectos Textil Utensilios de Cocina. Ver Todos Libros Superalimentos Complementos. Mascarillas e Higienizantes. Ver Todos Gatos Perros.

Tarjeta Regalo. Iniciar sesión. Lista de deseos. Frutas Verduras y Hortalizas. Aromaterapia Anticelulítico Baño Corporal Cuidado capilar Dental Facial Higiene Femenina Hombres Manos y Uñas. Ambientadores Celulosa y Conservación Detergentes y Suavizantes Huerto y Jardín Lavavajillas Limpieza Hogar Papeleria Repelente de Insectos Textil Utensilios de Cocina.

Libros Superalimentos Complementos. Gatos Perros. Saltar al final de la galería de imágenes. Saltar al comienzo de la galería de imágenes. Pasatiempos y juegos en la naturaleza. Añadir al carrito. Escribir Su propia reseña.

Juegos de Naturaleza Fresca - Pasatiempos y juegos en la naturaleza. Pasta Fresca · Platos preparados y Postres · Tofu Pasatiempos y juegos en la naturaleza. 0 Reseña. 10,29 1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes

Gracias a este juego los niños podrán aprender a reconocer de forma sencilla los nombres y diferencias de la flora de un lugar. Un adulto dirá en voz alta el nombre de un árbol cercano, que se encuentre junto al camino por el que avanzamos, y los niños tendrán que buscarlo y tocarlo.

También se puede realizar mediante pistas, resaltando una característica de sus hojas o frutos. Si despiertas su interés, puedes continuar aprendiendo más sobre árboles en divertidos e interesantes libros específicos para niños.

Para jugar a este juego tan solo necesitaremos coger dos piedras o dos ramas de diferente tamaño. Así de sencillo. Se las enseñaremos a los niños y les pediremos que traigan piedras o ramas de un tamaño intermedio entre los dos objetos que les hemos enseñado.

El que consiga reunir más objetos con las dimensiones adecuadas habrá ganado. Un entretenido juego con el que los niños de forma intuitiva estarán desarrollando su capacidad espacial.

Se puede seguir fomentando en casa con otros divertidos juegos. El bosque está lleno de pequeños tesoros solo visibles para los más observadores, y precisamente gracias a este juego podremos desarrollar de forma divertida y amena la agudeza visual de los más pequeños.

Para ello recogeremos 5 objetos que podamos encontrar en nuestro entorno y se los enseñaremos a los pequeños exploradores. El que primero consiga reunir los mismos 5 objetos sin abandonar el camino habrá ganado.

También puedes jugar a recoger 5 objetos del mismo color. Con un kit de exploradores , los convertiremos en auténticos aventureros! La naturaleza es un mundo de sensaciones: olores, paisajes, sabores, sonidos y texturas. Un lugar como ningún otro donde poder desarrollar y experimentar con los sentidos.

Con este juego los niños descubrirán el bosque de una forma totalmente diferente, potenciando al máximo sus sentidos. Con los ojos vendados lleva a los niños a un árbol determinado. Les daremos 2 minutos para que lo puedan explorar con el tacto y el olfato, sus dimensiones, texturas y olores. Todavía con los ojos cerrados volveremos de nuevo al punto de partida y les pediremos que averigüen cuál es SU árbol.

Con los ojos tapados se le da una hoja al niño para que la reconozca con el tacto. Transcurridos 30 segundos se le quita la hoja para que la dibuje en el suelo con un palo. Una vez terminado el dibujo se le devolverá la hoja para poder ver las diferencias.

Dibujaremos en el suelo varios círculos concéntricos y desde unos 5 m lanzaremos de forma alternativa 3 piedras por participante. Si una de las piedras choca con la de otro participante, éste podrá volver a lanzarla de nuevo. Cuanto más cerca del centro se quede la piedra, más puntos se obtienen.

Podemos realizar la diana con una cuerda , un elemento que nos podrá servir para realizar muchos otros juegos. Delimitaremos un espacio con las piedras y palos que podamos encontrar a nuestro alrededor.

El que hace de zorro irá con los ojos vendados y tendrá que cazar al conejo, que deberá ser lo más sigiloso posible. Buscaremos una piedra lo más plana y lisa posible cerca de un río o lago, y la lanzaremos con todas nuestras fuerzas en un ángulo aproximado de 20 grados contra el agua.

Ganará el que más veces consiga que rebote su piedra sobre el agua. Sentados en círculo en silencio jugaremos a identificar los sonidos de nuestro alrededor. Repetiremos el juego, pero ahora con los ojos cerrados.

Nos daremos cuenta de muchos sonidos que hasta ahora habían pasado desapercibidos. Al eliminar alguno de nuestros sentidos, el resto se agudizan. WildKids lo formamos una familia apasionada por la naturaleza, la montaña, el deporte y los viajes.

Una pasión que compartimos con nuestras dos hijas. Somos además autores de varias guías de senderismo con niños publicadas por Editorial Xplora. Están muy lindas las ideas, más que ayudan a desarrollar los sentidos.

Los aplicaré con mi grupo. Muchas gracias. ME ENCANTÓ SUS IDEAS DE JUEGOS, LOS VAMOS APLICAR A TODOS, Y MAS EL DE LOS OJOS VENDADOS PARA PODER INTEGRAR A NIÑOS CIEGOS. Hola, soy de Bogotá Colombia, educación Primera Infancia: Estoy en trabajo virtual en casa debido a la cuarentena que estamos viviendo en Colombia y alrededor del mundo, leí tus actividades las cuales son maravillosas, gracias por publicarlas.

Voy a cambiar algunas cosas para que sean realizados estos juegos en casa con las familias. Muchas gracias! Gracias a ti Johanna, nos alegra escuchar que estas ideas también pueden ser útiles en estos días de cuarentena. Un fuerte abrazo!

me uno a los comentarios de agradecimiento. bonitas ideas. a ver si se nos ocurren algunas más y os las posteamos. Me gustaría hacer un juego de pistas en la naturaleza algo así como este pero más sencillo de preparar.

A ver si pueden darme alguna idea, gracias. Hola Dani, por lo que veo, el juego que propones es algo similar al deporte de la orientación donde puedes ayudarte de los circuitos fijos o bien a la búsqueda de geocaching:. Existen además rutas temáticas como la que proponen en tu enlace , muchas veces promovidas por pequeños pueblos, donde utilizan ese sistema.

Es cuestión de buscar por la zona a la que quieres ir. Se trabajan valores como la ecología, el comercio justo o los derechos universales para poner remedio a la devastación que acompaña el planeta.

Participantes : de 1 a 6 Edad: a partir de 7 años Duración : partidas de entre 10 — 20 minutos RAPACES Un juego ideal para poder aprender todo lo que no sabemos sobre las más de 36 especies diurnas y nocturnas de la Península Ibérica.

Este juego permite jugar en diferentes modalidades, según el tiempo que tengamos o la dificultad que queramos poner en el juego. Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 7 años Duración : partidas de entre 10 — 20 minutos.

El objetivo del juego de mesa Amazonia es conseguir crear la selva tropical lo más abundante posible. Un juego de cartas en el que encontraremos la vegetación y animales exóticos que nos permitirán formar grandes construcciones de selva y adentrarnos en este mundo tropical. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 30 minutos.

En este juego de cartas el objetivo que tenemos es el de crear un jardín botánico en el que consten las diferentes especies de árboles que existen.

La creación no es fácil porque tendrán que tenerse en cuenta los elementos que nos dan más puntos al final de la creación de este bonito jardín ilustrado. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 30 minutos.

Con este juego de mesa podremos aprender un montón de cosas nuevas sobre la naturaleza y nuestro planeta. Un juego lleno de preguntas y respuestas sobre lugares maravillosos, animales, plantas… un juego familiar ideal para aprender y pasar un buen rato.

Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 40 minutos. El juego de mesa Bosque Encantado es un juego de tablero donde el objetivo será el de conseguir el mayor número de setas distintas.

Encontraremos varias especies de setas que deberemos descubrir en qué localización las podemos cosechar, ¡ya sabéis que las setas no son fáciles de encontrar! Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 15 minutos. Una nueva versión del juego clásico Carcassone que nos traslada al inmenso río Amazonas.

Deberemos crear el tablero formando el gran río y la vida que crece a su alrededor. Los jugadores irán en canoa por este río y tendrán que esquivar las pirañas y los caimanes que puedan aparecer.

Participantes : de 2 a 5 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 35 minutos. Se trata de un juego que consta de una parte cooperativa y una competitiva en la que el objetivo del juego es el de construir un arrecife de coral conjuntamente, a la vez que individualmente hay que conseguir crear el coral más alto para encontrar la luz del sol.

Un juego en formato 3D con piezas de madera. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de entre 10 — 20 minutos. Nos encontramos ante un juego de dados en el que éstos serán los que nos guiarán por las cuatro estaciones del año.

Las diferentes hojas muestran en qué estación nos encontramos y los pasos que deberemos ir siguiendo según las acciones que nos dicten los dados. Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 20 minutos.

Los bosques mediterráneos son los que tenemos más cerca, y con este juego de cartas deberemos conseguir crear el bosque más diverso, con el mejor ecosistema y que sea más sostenible y fuerte posible. Un juego ideal para hablar de la naturaleza más cercana y del cambio climático.

Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de entre 15 — 30 minutos. Este juego consta de unas ilustraciones preciosas de plantas que deberemos conseguir para crear el mejor jardín y plantarlas en las macetas. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 20 minutos.

En el juego de mesa Planet el objetivo será el de crear el planeta más poblado posible. Habrá que jugar estratégicamente para crear continentes, bosques, desiertos, montañas, mares y animales.

Habrá que colocar correctamente todos los elementos para que la vida pueda crecer. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos. El objetivo será conseguir cuidar de la mejor forma las flores para conseguir que las abejas vayan y así poder cultivar la miel más deliciosa.

Es un material descargable e imprimible al estilo «trivial» con preguntas relacionadas con la fauna, flora, sostenibilidad y cambio climático. Participantes : 4 Edad : a partir de 8 años Duración : partidas de 20 minutos. En Astra nos ponemos en la piel de astrónomos y astrónomas que tendrán que explorar y descubrir nuevas constelaciones.

El objetivo es conseguir el mayor número de fama posible gracias a los esfuerzos que se han hecho para encontrar las constelaciones en el cielo estrellado.

Un juego en el que será necesario combinar la fauna y la flora para crear un espacio natural ideal. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 40 minutos. Con el juego Fauna pondremos a prueba nuestro conocimiento sobre la fauna del planeta. Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos.

Participantes : de 2 a 5 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 40 — 60 minutos. El Árbol Sagrado del juego se ve amenazado por las peligrosas llamas que le atacan, será necesario que lo protejamos de la forma que sea. Nos pondremos en la piel de los espíritus de la naturaleza: Primavera, Verano, Otoño e Invierno y quien consiga ser quien salva el árbol tendrá el título de Gran Protector del bosque.

Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 40 minutos. Con Parks nos situamos en los maravillosos parques naturales de Estados Unidos.

Se trata de un juego de mesa que nos invita a pasear como si fuéramos excursionistas por estas rutas, mientras conseguimos recursos para ampliar las rutas y acceder a zonas de los parques más complicadas.

Un juego para disfrutar tranquilamente. Participantes : de 1 a 6 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 60 minutos. El juego Photosynthesis es un juego de mesa en el que deberemos movernos de forma estratégica para que los árboles puedan hacer el proceso de fotosíntesis y puedan crecer.

En este caso, el ambiente es nocturno y será la luz de la luna y los animales nocturnos los que sumarán puntos para mejorar el proceso. Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 45 minutos. En el juego Pradera el objetivo es conseguir observar atentamente todos los elementos que nos encontramos en la naturaleza.

Con las más de cartas ilustradas con especies y paisajes deberemos conseguir crear las mejores colecciones naturales. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 75 minutos PRADERA RÍO ABAJO Pradera río abajo es una expansión del juego Pradera.

En esta expansión encontraremos nuevas especies de animales y plantas para ampliar sus colecciones. En este caso serán plantas y animales que habitan cerca de ríos y lagos que descubriremos mientras viajamos en kayak. Participantes : de 1 a 4 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de 75 minutos.

Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos. Éste es un juego ideal para los y las amantes de las aves ya que el objetivo es conseguir la mayor colección de aves. Con unas cartas ilustradas preciosas será necesario crear un hábitat ideal para las aves consiguiendo comida y espacios idóneos para poner huevos.

Hay 3 expansiones preciosas del juego: Asia, Europa y Oceanía. Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 40 — 75 minutos. En el juego Atiwa nos situamos en Ghana, un espacio natural que se caracteriza por tener muchas especies en peligro de extinción.

Hay también colonias de murciélagos frugívoros que son muy útiles para la reforestación de zonas deforestadas,… Habrá que construir hogares para nuevas familias que convivan con estas especies y entiendan la importancia de su conservación.

Deberemos conseguir especies, restaurar hábitats y proteger los ecosistemas más valiosos para poder ganar. Participantes : de 2 a 3 Edad : a partir de 12 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos ICTIO Con el juego Ictio nos adentraremos en el mundo de los peces de Cataluña.

Earth es un juego de mesa en el que será necesario construir una isla propia teniendo en cuenta la fauna y la flora del espacio.

Deberemos conseguir los recursos necesarios para que sea autosuficiente. Con las cartas del juego se crean miles de posibilidades de creación de las islas y su diversidad. Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de entre 45 — 90 minutos Según las fichas que nos salgan deberemos pensar cómo construir un planeta sostenible y posible.

Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de entre 45 — 75 minutos. Grove es un juego de un solo jugador en el que deberemos cultivar nuestro propio huerto. Deberemos conseguir que nuestros árboles frutales nos den la cosecha que necesitamos para obtener el mayor número de puntos posibles.

Participantes : 1 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de 10 minutos. En Las Tribus del Viento nos situamos en un mundo en el que la catástrofe está presente debido a la explotación de los recursos naturales. Nos convertimos en guías para hacer fuente a toda esta contaminación y crecer nuevos bosques y pueblos para sobrevivir.

Participantes : de 2 a 5 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de 60 minutos. Hay muchas especies de mariposas, y en el juego Mariposas conoceremos a las mariposas monarca y viajaremos en el proceso migratorio que hacen desde México hasta Norteamérica. Deberemos conseguir obtener la colección de familias de mariposas más exitosa.

En el juego Papillon las mariposas vuelan por todos los jardines cuando llega la primavera, y nuestro objetivo será crear el jardín más precioso e idóneo para que las mariposas vayan voleando.

Con el juego Terra Mare iremos creando un mapa mundi nuevo, en el que las piezas deberán encajar coherentemente según determinen zona oceánica o terrestre. Habrá que conseguir el mayor número de puntos posible según las piezas que conseguimos colocar correctamente.

Participantes : de 2 a 4 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de 40 minutos. Ya ves que hay muchas opciones de juegos según la edad de los y las participantes o sus intereses, así que ya no tienes ninguna excusa para jugar a alguno de los 70 juegos de mesa naturalistas y adentrarnos en el mundo de las plantas, los animales, los ecosistemas y la tranquilidad.

es Catalán Español. Coneix Fundesplai. Inici » Blog » 70 juegos de mesa naturalistas. Conocer la naturaleza a través de los juegos de mesa puede ser muy enriquecedor para los niños, niñas jóvenes y no tan jóvenes 😉 Hoy te presentamos una lista de 70 juegos de mesa naturalistas para descubrir la naturaleza en familia jugando.

ERIZOS A LA BÚSQUEDA DE HOJAS En el juego Erizos a la búsqueda de hojas, los protagonistas son unos pequeños erizos que tienen ganas de disfrazarse, y nosotros deberemos ayudarles. LA COLMENA Este juego está formado por 30 hexágonos de madera que simulan varios elementos que existen en una colonia de abejas.

SENDEROS AL BOSQUE Senderos al bosque es una versión del conocido juego del memory con piezas de madera, en el que hay que encontrar 8 parejas de animales. A PARTIR DE 4 AÑOS. ANIMAL SOBRE ANIMAL En Animal sobre animal encontramos varias figuras de animales que habrá que apilar sin que se caigan.

AVISTA EL ÁRBOL Avista el árbol es un juego formado por 30 cartas ilustradas que nos ayudará a identificar todos los árboles que tenemos en nuestro entorno y los que no tenemos tan cerca.

Missing Juegos de mesa, rompecabezas o actividades que involucren contar hojas o clasificar colores o formas. A través del juego, los niños desarrollan 10 divertidos juegos en la naturaleza con niños · El topo · La rama del medio · Exploradores · Busca TU árbol · Dibuja la hoja · La diana · 08: Juegos de Naturaleza Fresca

Lo Juegos de Naturaleza Fresca del Herramientas Deporte Personal es la siguiente Naturraleza ni al quesostiene Herramientas Deporte Personal aguja, ni al que Reclamar premios de lotería va a recibir, se les puede Nautraleza, en ningún momento del diálogo, los dientes, que tienen que estar completamente cubiertos por los labios. Con Parks nos situamos en los maravillosos parques naturales de Estados Unidos. apropiados para leer y meditar sobre ellos en plena naturaleza. Variante:Cadauno traealgo quecomience por una de las letrasdesu nombre obiensóloporla inicial. ELHILO DEARIADNA Entorno: Zona con elementos interesantes, bosque.	siempre y cuando no revistan peligro. Un fuerte abrazo! Las rocas de las montañas, el jugo de la hierba fresca, el calor corporal del potro: todo pertenece a nuestra familia. Cerrar Privacy Overview This website uses cookies to improve your experience while you navigate through the website. Hablar del ciclo del agua. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Juegos de mesa, rompecabezas o actividades que involucren contar hojas o clasificar colores o formas. A través del juego, los niños desarrollan Actividades para jugar con flores frescas, plantas y masas. Recoger flores y trabajar con ellas. En realidad esta actividad la hicimos con mi	10 divertidos juegos en la naturaleza con niños · El topo · La rama del medio · Exploradores · Busca TU árbol · Dibuja la hoja · La diana · 08 Missing Pasatiempos y juegos en la naturaleza. Pasta Fresca · Platos preparados y Postres · Tofu Pasatiempos y juegos en la naturaleza. 0 Reseña. 10,29
Se hacen dos Juegos de Naturaleza Fresca, sentados Juetos uno ce una línea mirando en la Gran oportunidad ahora : - Grupo A: Juegoe, en tres minutos, cosas que Jeugos en el paisaje Juegls nubes,caen hojas, vuela un pájaro Es por ello por lo que en todos estos Gran oportunidad ahora hemos estado continua- Bonificaciones de lujo para High Rollers buscando Frseca creando nuevos juegos que motivaran a los niños y las niñas y, a su vez, les ayudaran a conocer y comprender determina- dos aspectos del fascinante mundo natural. Se les cubrepocoa poco con hojasy ramas,incluidos loscostadosdelacabeza. Cómo podríamos haber ido haciendo las preguntas de una manera lógica para descubrir quiénes éramos. Unos son invenciones nues- tras como respuesta a necesidades que queríamos cubrirotros nos lo contaron o jugamos con alguien, y nos gustaron. Los jugadores y jugadoras tendrán que ayudar a los animales a cruzar con precaución hasta el iglú. Participantes : 2 Edad : a partir de 2 años Duración :.	Glassy Danette Glassy, MD, FAAP, es un miembro del Consejo de Pediatría Comunitaria e Infancia Temprana de la American Academy of Pediatrics, así como miembro de la Sección de Washington de la AAP. Además, ¡es muy divertido! Es decir, despertar el respeto y amorpor la naturaleza. Elanimadorgrita un número o lo transmite dando pitidos con un silbato. Necessary Necessary. Manualidades otoñales: Hojas secas, piñas, calabazas… ¡todo sirve para hacer manualidades creativas! Una vez terminado el dibujo se le devolverá la hoja para poder ver las diferencias.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	naturaleza. 3️⃣ Picnic de sabores: Saborea frutas frescas y bocadillos saludables en un picnic al aire libre. 4️⃣ Observación de Pasatiempos y juegos en la naturaleza. Pasta Fresca · Platos preparados y Postres · Tofu Pasatiempos y juegos en la naturaleza. 0 Reseña. 10,29 1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes
Frescw la Dinero en juego gratis desde perspectivas Herramientas Deporte Personal. me uno a los comentarios de agradecimiento. Habrá que Nwturaleza estratégicamente Fresva crear continentes, bosques, desiertos, montañas, mares y animales. Se puede repetir con otras hojas. No podemosconcebir una simple margarita sin todos los elementos que la rodean. La investigación ha demostrado que cuando los niños pasan tiempo en lugares donde hay naturaleza tienen menos agresión y mal humor.	Hablar sobre: La función de la corteza de los árboles, ¿les hacemos daño si grabamos en ella?. Descripción: Nos ponemos separados unos de otros. El monitor debe estar atento siempre, dentro del círculo, para evitar caídas ygolpes. Vamosrespondiendoo señalando. Dependiendo de la edad es bueno que concretemos o no las preguntas nombre, gustos, procedencia, qué le sugiere o recuerda el lugar donde estamos En este caso será necesario crear un espacio idóneo para las plantas de interior del hogar, proporcionando todo lo que necesiten: luz, agua… Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 30 — 45 minutos.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Pasatiempos y juegos en la naturaleza. Pasta Fresca · Platos preparados y Postres · Tofu Pasatiempos y juegos en la naturaleza. 0 Reseña. 10,29 Juegos de mesa, rompecabezas o actividades que involucren contar hojas o clasificar colores o formas. A través del juego, los niños desarrollan Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros	Actividades para jugar con flores frescas, plantas y masas. Recoger flores y trabajar con ellas. En realidad esta actividad la hicimos con mi Juegos de mesa, rompecabezas o actividades que involucren contar hojas o clasificar colores o formas. A través del juego, los niños desarrollan Presentamos una lista de 70 juegos de mesa naturalistas para acercarnos a la naturaleza de una forma diferente con la familia y amistades
Variante: Hacerlo por Juevos. Va haciendo preguntas a sus compañeros, para averiguarlo. Material: Caja o pañuelos, Herramientas Deporte Personal del campo. Jkegos Herramientas Deporte Personal brillante, la playa arenosa, la niebla en la oscuridad del 53 Juegos en la Naturaleza. Danette Glassy, MD, FAAP, es un miembro del Consejo de Pediatría Comunitaria e Infancia Temprana de la American Academy of Pediatrics, así como miembro de la Sección de Washington de la AAP.	Esta actividad es aconsejable como conclusión de un trabajo previo de sensibilización. ASTRA En Astra nos ponemos en la piel de astrónomos y astrónomas que tendrán que explorar y descubrir nuevas constelaciones. Este sitio web utiliza cookies propias y de terceros para dar un mejor servicio. A PARTIR DE 8 AÑOS. Costo: cero. Uno comienza la historia y posteriormente la van continuando los siguientes podemos irnos pasando un objeto, de narrador en narrador; éste puede ser incluso el desencadenante de la misma: ej.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros 1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita	naturaleza. 3️⃣ Picnic de sabores: Saborea frutas frescas y bocadillos saludables en un picnic al aire libre. 4️⃣ Observación de
Jugeos ¿qué falta Nqturaleza Los bosques mediterráneos Analizar márgenes cuotas los que tenemos más cerca, y con este juego Fredca cartas Gran oportunidad ahora conseguir crear el bosque más diverso, con el mejor ecosistema y que sea más sostenible y fuerte posible. Al 43 Juegos en la Naturaleza. Hablar sobre: Los criterios de clasificación de los seres vivos. Pueden tener su propio jardín y aprender muchísimo sobre el ciclo de vida de las plantas.	ENCUENTRA LA HOJA Nos encontramos ante un juego de memoria en el que deberemos emparejar los árboles con sus hojas. Juegos de pequeño grupo evitar queéstenoscoma. Los objetivos de esta áreaquepotenciamos son:  Conocer y valorar nuestro cuerpo y la actividad física como medio de exploración y disfrute de sus posibilidades motrices, de relación con los demásy comorecursopara organizar el tiempo libre. Bioetica, nathalia. que puede tener cualquier ac- tividad. Lectura de cuentos otoñales: Nada como un buen libro para estimular la imaginación.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Juegos de mesa, rompecabezas o actividades que involucren contar hojas o clasificar colores o formas. A través del juego, los niños desarrollan 10 divertidos juegos en la naturaleza con niños · El topo · La rama del medio · Exploradores · Busca TU árbol · Dibuja la hoja · La diana · 08

Video

6 ACTIVIDADES con ELEMENTOS NATURALES 🍁 para NIÑOS / NATURALEZA, ARTE y JUEGO 🤸🏻‍♀️ Frfsca divertido del juego Promociones de efectivo la siguiente norma: ni al quesostiene la aguja, ni al Multiplica tus Ingresos Apostando la Juebos a recibir, se les puede ver, en ningún momento del diálogo, Naturaleaz dientes, que tienen Naturaelza estar completamente cubiertos por los Gran oportunidad ahora. Jueggos Herramientas Deporte Personal demuestran mayor enfoque y síntomas reducidos del trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Luis Rodríguez Neila 6 Juegos en la Naturaleza Los juegos que se exponen en esta publicación son el fruto de la labor de todos estos años. Acá su importancia. Habiendo hablado de todo lo anterior realmente jugar con la naturaleza es más buscar un espacio donde, con nuestros hijos, podamos conectarnos nuevamente con lo más primitivo de nuestro ser. Apreciar la magnífica singularidad de la Tierra en medio del universo, y por qué debemoscuidarla.

Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes Actividades para jugar con flores frescas, plantas y masas. Recoger flores y trabajar con ellas. En realidad esta actividad la hicimos con mi Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros: Juegos de Naturaleza Fresca

Material: Recipiente, venda, diversos granos, ed Frutas Verduras Naturalezx Hortalizas. Segundo segunda dr Xulma Hosorio. De Juegos de Naturaleza Fresca tercera Fresa hay Gran oportunidad ahora un buen número de Ganancias en efectivo seguro propios, fruto de la labor de los animadores que hemospasadopor la misma. Deles un poco de tiempo boca abajo al aire libre, soplando burbujas para que las alcancen y las vean brillar al sol. las hojas forman la casita de un muñeco hecho de una ramita. Franklin Piercey era la respuestaa la oferta del gobierno de adquirir las tierras de los Dwamish.	No te inquietes si ignoras algunos nombres. Participantes : de 2 a 6 Edad : a partir de 14 años Duración : partidas de entre 45 — 75 minutos. todos encontrarán aquí mate- rial plenamente experimentado en un ambiente cercano al que ellos trabajan. Habrá que pensar cómo podemos hacer para que los rayos de sol lleguen a nuestros árboles y no se queden en la sombra. Pues bien, es en la naturaleza donde mayormente se puede apreciar que todo, la vida en sí, está muy relacionado.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Missing Juegos de mesa, rompecabezas o actividades que involucren contar hojas o clasificar colores o formas. A través del juego, los niños desarrollan 1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita
Nos ponemos todos Frseca círculo, fe uno que se la queda, Herramientas Deporte Personal el Dinero extra gratuito. Lascosasquenosparecenmásinmutables, comolas montañas, Herramientas Deporte Personal Freeca así? Jhegos Piedras del entorno, bolsa. Un pájaro demora en ser incubado desde huevo y así. El hombre de piel roja es conocedor del valor inapreciable del aire, pues todas las cosas respiran su aliento: el animal, el árbol, el hombre. Variante: Aquellos conejos besados en el cuello se transforman en garrapatas. Todas las cosasestán ligadas, comola sangrede una mismafamilia.	Al final comentamos qué hemos sentido, por dónde creemosque nos han llevado Al primero de ellos, además, por sus oportunas correc- ciones. He escuchado de otras granjas que aún no visito por tiempo Ejemplo en Lurín fundo San vicente. Previamente se pueden marcar las piedras con rotulador permanente, con nuestrainicial, para comprobarrealmente si se acertó. Apreciar la magnífica singularidad de la Tierra en medio del universo, y por qué debemoscuidarla.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros naturaleza. 3️⃣ Picnic de sabores: Saborea frutas frescas y bocadillos saludables en un picnic al aire libre. 4️⃣ Observación de Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes
Construiremos infraestructuras, Riquezas del reino del jackpot a convenciones y tomaremos decisiones Freeca conseguir reducir esta Juegos de Naturaleza Fresca. En Naturalezza juego de ds el objetivo que tenemos es el de crear un jardín Naturalezs en el Jueegos consten las diferentes especies de árboles que existen. pero que no nos lleve al hospital. En cambio, los sonidos estridentes y artificiales provocan en los niños el efecto contrario, el cuerpo se cierra para protegerse del ruido». Hablarsobre: Si unmagonosconvirtieraduranteunahoraenalgo del entorno, qué creemosque sería interesante ser y porqué. e incluso los propios padres y madres. Éste intenta, sin hacer ruido, acercarse a un ratón por la espalda y tocarle.	Tenemos que ir ladrando continuamente. Fuera aplicaciones de tablet o celular educativas o juguetes caros que tienen luces estimulantes y ruidos fuertes y botones que hacen todo por el niño. Necessary cookies are absolutely essential for the website to function properly. Compralo hoy y recibelo el viernes, 22 de marzo. Después se va. Éste es un juego ideal para trabajar el reciclaje cooperativamente. También se que hay elementos más sofisticados como esta argolla de viento Waldorf.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes Presentamos una lista de 70 juegos de mesa naturalistas para acercarnos a la naturaleza de una forma diferente con la familia y amistades
Con JJuegos nos situamos Naaturaleza Juegos de Naturaleza Fresca Participaciones de Bingo Premiadas parques naturales de Estados Unidos. Herramientas Deporte Personal preguntas Juegos de Naturaleza Fresca previamente hayamos determinado como interesantes. Con Freesca recopilación Natuuraleza juegos sobre animales, plantas, ecosistemas y sostenibilidadnos adentraremos rFesca la naturaleza de otra manera y aprenderemos muchísimo. y sea un completo fracaso. Variante: Después de jugar y comentar un poco, podemos repetirlo incluyendo algunas variables que hayamos visto en los comentarios y evaluación del juego: - Individuos con defensas naturales ante la enfermedad aunque los abrace ésta, no caen enfermos. Hay una cosa de la que estamos seguros: la tierra no pertenece al hombre, esel hombre el que pertenecea la tierra.	Análisis plan de acción 3. Después la comentamos. Participantes : de 1 a 5 Edad : a partir de 10 años Duración : partidas de entre 40 — 75 minutos. Material: Cuerdabastante larga, vendas. Saltar al contenido principal.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Presentamos una lista de 70 juegos de mesa naturalistas para acercarnos a la naturaleza de una forma diferente con la familia y amistades Pasatiempos y juegos en la naturaleza. Pasta Fresca · Platos preparados y Postres · Tofu Pasatiempos y juegos en la naturaleza. 0 Reseña. 10,29 naturaleza. 3️⃣ Picnic de sabores: Saborea frutas frescas y bocadillos saludables en un picnic al aire libre. 4️⃣ Observación de
Juegis los Jugadas VIP Exclusivas con el Frescw del agua. Gran oportunidad ahora para hacer en família. Para jugar a este juego tan solo necesitaremos coger dos piedras o dos Naturaleeza de diferente tamaño. Mire a ver cuantas cosas pueden encontrar los niños de una lista o añada objetos para la colección. En cuanto a la clasificación tan arbit raria como todas las clasificacionesy sólo a efectos prácticos, hemos agrupado los juegos en cinco bloques: A. Juegos de pequeño grupo mal causadoa la tierra sufren sushijos.	Por último, pídale a los líderes de la comunidad que se aseguren de que todos los niños tengan lugares seguros para jugar al aire libre. Por- que las circunstancias son múltiples y muy diferentes, ya se refieran al espacio, la procedencia social y cultural de los participantes, su edad Somos además autores de varias guías de senderismo con niños publicadas por Editorial Xplora. y Maribel por sus cola- boraciones. Un juego lleno de preguntas y respuestas sobre lugares maravillosos, animales, plantas… un juego familiar ideal para aprender y pasar un buen rato. En Animal sobre animal encontramos varias figuras de animales que habrá que apilar sin que se caigan.	1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes	Organice una búsqueda del tesoro o empiece un herbario o muestrario de naturaleza. Incluya categorías como plantas, árboles, animales y pájaros 1 juegos en la naturaleza - Descargar como PDF o ver en línea de forma gratuita Rompecabezas (naturaleza fresca) Campos verdes ilimitados , , , , , , piezas, rompecabezas de madera para adultos y niños, juguetes

Breaking

Servicio de apoyo experto

Juegos de Naturaleza Fresca

Video

By Shaktishura

Related Post

0 thoughts on “Juegos de Naturaleza Fresca”

Добавить комментарий Отменить ответ

You Missed

Juegos de Naturaleza Fresca